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第2节 基因在染色体上
一二三一、萨顿的假说
一二三[思考]1.萨顿采纳了什么方法推测基因位于染色体上?答案:类比推理法。2.果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗?请举例说明。答案:不是,细胞质内的基因不位于染色体上,只有核基因位于染色体上。
一二三二、基因位于染色体上的实验证据
一二三
一二三
一二三[预习反馈]1.结合相关内容,回答下列问题。(1)摩尔根果蝇杂交实验现象分析果蝇的红眼与白眼是一对 。F1全为 ,说明 。F2中红眼∶白眼= ,说明眼色的遗传符合 定律。F2中只有 果蝇消灭白眼性状,说明果蝇眼色的遗传与 相联系。 (2)果蝇作为实验材料的优点是 。 答案:(1)相对性状 红眼 红眼为显性 3∶1 分离 雄 性别(2)易饲养,繁殖快,后代数目多,相对性状多且明显等
一二三2.推断正误。(1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。( √ )(2)摩尔根利用假说—演绎法,证明掌握果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。( √ )
一二三三、孟德尔遗传规律的现代解释1.基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有肯定的独立性。(2)在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会伴同源染色体的分开而分离,分别进入不同配子中,独立地随配子遗传给后代。2.基因的自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
一二三[思考]1.等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在什么时期?答案:发生在减数分裂过程中,简略地说,都发生在减数第一次分裂后期。2.非等位基因掌握的性状在遗传时是否肯定遵循自由组合定律?举例说明。答案:不肯定。只有位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时才遵循自由组合定律。位于同源染色体上的非等位基因在遗传时不遵循自由组合定律。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新基因位于染色体上的实验证据果蝇体细胞的染色体组成是怎样的?摩尔根是如何用果蝇杂交实验来验证基因在染色体上的?1.仔细观察果蝇体细胞的染色体图解,探讨下列问题。(1)果蝇体细胞中有 4对染色体,其中,常染色体 3对,性染色体 1对。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)写出雌雄果蝇体细胞的染色体组成并说明有何不同。答案:♀:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XX(一对性染色体)。♂:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XY(一对性染色体)。雄果蝇中的性染色体是异型的(XY),雌果蝇中的性染色体是同型的(XX)。2.果蝇杂交实验(1)与孟德尔一对相对性状的杂交实验相比,果蝇的杂交实验结果有何格外之处?答案:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2的性状与性别无关,而果蝇的杂交实验中,眼色与性别有关,F2白眼果蝇全部为雄性,雌性中无白眼果蝇。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)摩尔根依据什么现象提出了“掌握白眼的基因在X染色体上”的假说?答案:依据后代白眼性状的表现总是与性别相联系,而且与X染色体的遗传相像,提出了假说。(3)摩尔根的假设①假设:掌握白眼的基因(用W表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。②据上述假设,写出各种果蝇的基因型。③摩尔根用他的假设圆满地解释了实验结果。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证?请写出相关遗传图解。答案:测交实验:F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a掌握。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下。F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1 237只。F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只。下列分析不正确的是( )A.果蝇翅型大翅对小翅为显性B.依据实验结果推断果蝇的翅型遗传遵循基因分离定律C.依据实验结果可证明掌握翅型的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。依据题中信息“F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,又由于大翅果蝇雌雄数量不相等,可推知掌握翅型的基因位于X染色体上。设掌握翅形的基由于A、a,遗传图解如下:可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。答案:D
该方法。先通
过杂交实验发现问题,并提出解释问题的假说,然再设后计证交实验进行验测,在测交实验
灭消结果以前,先运用自己说的假猜测实验结果,即
演绎。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新两种遗传讨论方法1.类比推理法。萨顿依据蝗虫细胞中染色体与基因的平行关系,由可见的染色体的行为推测看不见的基因的行为,但这种方法得出的结论不肯定是正确的,是一种思维的产物。2.假说—演绎法。无论是孟德尔还是摩尔根,都利用了
技巧推断基因位于常染色体上还是X染色体上的方法(1)方法一①使用条件:雌雄个体均具有相对性状,但不明确显隐性关系时。②实验设计:让具有相对性状的纯合双亲进行正交和反交实验。③结果猜测及结论:a.若正反交结果相同,则该基因位于常染色体上;b.若正反交结果不同,且子代性状表现与性别有关,则该基因位于X染色体上。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新方法
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)方法二①使用条件:明确显隐性关系时。②实验设计:隐性雌性×显性雄性。③结果猜测及结论:a.若子代中的雄性个体全为隐性性状,雌性个体全为显性性状,则该基因位于X染色体上;b.若子代中的雌雄个体中都既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2,则该基因位于常染色体上。
雌、雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇
占1/2。下列叙述错误是( 的)A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传
符分离定律C.眼色和性别表现自由组合合D.红眼和白眼基因位于X染色体上解析:由红眼果蝇和白眼果蝇交配,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;子代雌雄果蝇交配产生的后代的性状与性别有关,推断掌握眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因掌握的性状才能自由组合。答案:C
问题导引典例剖析归纳提升探究点一探究点二活学活练温故知新红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些
解释基因分离定律与基因自由组合定律的实质现代如何解释孟德尔遗传规律的实质?1.填
写下图。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新据基因在染色体上,尝试
某种动物精原染色中的细胞体和染色体上的基因,据图
回2下列问题。(1)1与答、3与4称
为同源染色体;1与3、1与4、2与3、2与4称
为非同源染色体;B与b称等位基因为;A与b称非等位基因;进入配子时,A与a分离,A与B、A与b自由组合。(2)图中B和为b、C和c两对基因是否遵循自由组合定律?为什么?答案:不遵循。由于遵循自由组合定律的基因应该是位于非同源染色体上的非等位基因,而B和b、C和c位于一对同源染色体上。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新2.下图表示
种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯(翅b)为显性,有
刺刚毛(D)对无为显毛(d)刺刚性,掌握这3对性状的基因均
于常染色体上。现有这种位昆型如虫一个体细胞基因右图所示,请
回答下列问题。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新某
与翅残翅、直翅与弯并说对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律?翅两明理由。 。 (2)该昆
虫一个初级精母细胞所产生的精胞的基因型为 细 。 (3)该昆
虫细胞有丝,后期分裂移向细胞同一极 基因有的 。 (4)该昆
虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有 。 (5)为验证基因自由组合定律,可用来与
该昆虫进行交配的异因型个体的基性分别是 。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(1)长
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新解析:(1)应用自由组合定律的条件是至少有两对等位基因位于两对同源染色体上,而掌握长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,所以不遵循基因自由组合定律。(2)减数第一��
一二三一、萨顿的假说
一二三[思考]1.萨顿采纳了什么方法推测基因位于染色体上?答案:类比推理法。2.果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗?请举例说明。答案:不是,细胞质内的基因不位于染色体上,只有核基因位于染色体上。
一二三二、基因位于染色体上的实验证据
一二三
一二三
一二三[预习反馈]1.结合相关内容,回答下列问题。(1)摩尔根果蝇杂交实验现象分析果蝇的红眼与白眼是一对 。F1全为 ,说明 。F2中红眼∶白眼= ,说明眼色的遗传符合 定律。F2中只有 果蝇消灭白眼性状,说明果蝇眼色的遗传与 相联系。 (2)果蝇作为实验材料的优点是 。 答案:(1)相对性状 红眼 红眼为显性 3∶1 分离 雄 性别(2)易饲养,繁殖快,后代数目多,相对性状多且明显等
一二三2.推断正误。(1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。( √ )(2)摩尔根利用假说—演绎法,证明掌握果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。( √ )
一二三三、孟德尔遗传规律的现代解释1.基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有肯定的独立性。(2)在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会伴同源染色体的分开而分离,分别进入不同配子中,独立地随配子遗传给后代。2.基因的自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
一二三[思考]1.等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在什么时期?答案:发生在减数分裂过程中,简略地说,都发生在减数第一次分裂后期。2.非等位基因掌握的性状在遗传时是否肯定遵循自由组合定律?举例说明。答案:不肯定。只有位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时才遵循自由组合定律。位于同源染色体上的非等位基因在遗传时不遵循自由组合定律。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新基因位于染色体上的实验证据果蝇体细胞的染色体组成是怎样的?摩尔根是如何用果蝇杂交实验来验证基因在染色体上的?1.仔细观察果蝇体细胞的染色体图解,探讨下列问题。(1)果蝇体细胞中有 4对染色体,其中,常染色体 3对,性染色体 1对。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)写出雌雄果蝇体细胞的染色体组成并说明有何不同。答案:♀:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XX(一对性染色体)。♂:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XY(一对性染色体)。雄果蝇中的性染色体是异型的(XY),雌果蝇中的性染色体是同型的(XX)。2.果蝇杂交实验(1)与孟德尔一对相对性状的杂交实验相比,果蝇的杂交实验结果有何格外之处?答案:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2的性状与性别无关,而果蝇的杂交实验中,眼色与性别有关,F2白眼果蝇全部为雄性,雌性中无白眼果蝇。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)摩尔根依据什么现象提出了“掌握白眼的基因在X染色体上”的假说?答案:依据后代白眼性状的表现总是与性别相联系,而且与X染色体的遗传相像,提出了假说。(3)摩尔根的假设①假设:掌握白眼的基因(用W表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。②据上述假设,写出各种果蝇的基因型。③摩尔根用他的假设圆满地解释了实验结果。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证?请写出相关遗传图解。答案:测交实验:F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a掌握。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下。F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1 237只。F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只。下列分析不正确的是( )A.果蝇翅型大翅对小翅为显性B.依据实验结果推断果蝇的翅型遗传遵循基因分离定律C.依据实验结果可证明掌握翅型的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。依据题中信息“F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,又由于大翅果蝇雌雄数量不相等,可推知掌握翅型的基因位于X染色体上。设掌握翅形的基由于A、a,遗传图解如下:可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。答案:D
该方法。先通
过杂交实验发现问题,并提出解释问题的假说,然再设后计证交实验进行验测,在测交实验
灭消结果以前,先运用自己说的假猜测实验结果,即
演绎。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新两种遗传讨论方法1.类比推理法。萨顿依据蝗虫细胞中染色体与基因的平行关系,由可见的染色体的行为推测看不见的基因的行为,但这种方法得出的结论不肯定是正确的,是一种思维的产物。2.假说—演绎法。无论是孟德尔还是摩尔根,都利用了
技巧推断基因位于常染色体上还是X染色体上的方法(1)方法一①使用条件:雌雄个体均具有相对性状,但不明确显隐性关系时。②实验设计:让具有相对性状的纯合双亲进行正交和反交实验。③结果猜测及结论:a.若正反交结果相同,则该基因位于常染色体上;b.若正反交结果不同,且子代性状表现与性别有关,则该基因位于X染色体上。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新方法
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)方法二①使用条件:明确显隐性关系时。②实验设计:隐性雌性×显性雄性。③结果猜测及结论:a.若子代中的雄性个体全为隐性性状,雌性个体全为显性性状,则该基因位于X染色体上;b.若子代中的雌雄个体中都既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2,则该基因位于常染色体上。
雌、雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇
占1/2。下列叙述错误是( 的)A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传
符分离定律C.眼色和性别表现自由组合合D.红眼和白眼基因位于X染色体上解析:由红眼果蝇和白眼果蝇交配,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;子代雌雄果蝇交配产生的后代的性状与性别有关,推断掌握眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因掌握的性状才能自由组合。答案:C
问题导引典例剖析归纳提升探究点一探究点二活学活练温故知新红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些
解释基因分离定律与基因自由组合定律的实质现代如何解释孟德尔遗传规律的实质?1.填
写下图。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新据基因在染色体上,尝试
某种动物精原染色中的细胞体和染色体上的基因,据图
回2下列问题。(1)1与答、3与4称
为同源染色体;1与3、1与4、2与3、2与4称
为非同源染色体;B与b称等位基因为;A与b称非等位基因;进入配子时,A与a分离,A与B、A与b自由组合。(2)图中B和为b、C和c两对基因是否遵循自由组合定律?为什么?答案:不遵循。由于遵循自由组合定律的基因应该是位于非同源染色体上的非等位基因,而B和b、C和c位于一对同源染色体上。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新2.下图表示
种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯(翅b)为显性,有
刺刚毛(D)对无为显毛(d)刺刚性,掌握这3对性状的基因均
于常染色体上。现有这种位昆型如虫一个体细胞基因右图所示,请
回答下列问题。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新某
与翅残翅、直翅与弯并说对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律?翅两明理由。 。 (2)该昆
虫一个初级精母细胞所产生的精胞的基因型为 细 。 (3)该昆
虫细胞有丝,后期分裂移向细胞同一极 基因有的 。 (4)该昆
虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有 。 (5)为验证基因自由组合定律,可用来与
该昆虫进行交配的异因型个体的基性分别是 。
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(1)长
探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新解析:(1)应用自由组合定律的条件是至少有两对等位基因位于两对同源染色体上,而掌握长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,所以不遵循基因自由组合定律。(2)减数第一��
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