聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动国中发生了翻天
覆．(二)改革开放的重要意义1地的变化。材料呈现：2018年
首个工作日，上海市委书记李强调研本放改市开革工作，主持召进开“一步深化改革、
扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决
定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯
敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。2．思考
：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这1
第一单元　富强与创新第一课　踏上强国之路第1课时　坚持改革开放1　教学分析【教学目标】知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力情感、态度与价值观目标充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。教学难点：改革开放的必要性。2　教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持


话的理解。3．学生分
组讨论页4教材第“探究与分，享”归纳4．总结改革开放的重要意义。师生共同总结：(1)我国
逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了
多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源
配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社持会健康续开放发展(2)。改革使广大人民群众
参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为
社会共识。目标导学二：中国腾飞
谱新(一篇)中国腾飞的表现1．
图片链接。2．思考
问题：这些图片体现了什么？提
示这体现了中国的腾飞。3．：教师总结：中国腾飞的表现：(1)中国
已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大
外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。(2)我国城
乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家财庭产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和
完善，扶贫工作取得举世瞩的成目就。(3)从“引进出”来“走到”，从去加入织世界贸易组到共带“一建
一路”，从应对机洲金亚危融和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为
影响世界的重要力量。(二)中国腾飞
证明的道理1．
阅86－读教材第页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道2．理？师生共同总结：(1)中国人民坚持改革开放，
找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党
领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(3)中国
已经成为影响世界的重要力量。(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。3．实
践作业：请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以书面报告、摄影作品等形式与同学分享。三、课
堂总结通
过这节课的学习们我，对改革开放有了更加义入的了解，深改革开放的缘起和重要意对进行了梳国理了解了我，
设取建得的巨大成就，白明了改革开放是决定当关中代命运的国键是择。改革开放就抉强国之路、富民之路。3　
板书设计坚持改革开放改革开放促发展改革开放的缘起2
句


谱新篇中国腾飞的表现中国腾飞
证明的道理4　教学
反思本
课的节主要内容开对改革是放的认识和理解，虽有一定难度，但生合教材和学结自己及身边的鲜活事例
也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，
引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。第2课时　走
向共同富　教学分析1裕【教学目标】知识目标理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享
发展成果的措施和意义能力目标能够
利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富情感、态度与价值观目标关
心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富【裕添砖加瓦重点难点】教学重点：坚持改革开放的重要性，共
享的发展理念。教学难点：共同富
裕是社会主义最大的优越　教学过程2性。一、导入新课习近
总平书记的在十党九的大所作报告中提出，经过长努期力，中国特色社会主义进入了新个新时代的代。这时
鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体
说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国
建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。想一想：对走
向共同富裕，你有哪些认识？教师总结：走
向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努二这一节课就让我们来探讨这个话题。力。、新课讲授目标导学一：改革
进行时(一)全面深化改革的
原因1．进
入新时期需要适应新变化活动
一：发展变化大家谈活动
：阅经教材读9页“运用你的第验”材料，行进角色扮演，结合自身生活历经谈谈提国经我发展有哪些新变化。济
示：学生结合自己的实际发表意见。师生共同总结：我国过
去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。3
改革开放的重要意义中国腾飞


华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益
长增的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的盾矛。在党的领人下，中国导民需要有效应对重大
挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化
藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。2．经济发展
进入新常态活动
二：绿色时代靠什么活动
阅：探10页读教材第“究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展
方式？教师讲述：我国经济发展
进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。知识
拓展：新常态就是不同以往的、相对稳定的状这是一态。种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济
已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。3．发展不平
衡不协调等现实挑战活动
三：农村发展变化大活动
：阅1读教材第0－11页“探究与分。享”由四个同学分别扮演村党支部书记小孟村民、张大娘民老、村
李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。提
示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答
；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。师生共同总结：我国经济发展
还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战
促。进协区域调发展，坚持国中特色新型城镇化道路推，动城乡体发一化，有展利同实现共于富裕，促
进社会公平正义。(二)对
待改革的态度自
习课本梳理出对待改革的态度：(1)改革开放是
当代中国最鲜明的特色改革。(2)只有进行时，没有完不(3)成时。断弘扬与时俱进、锐意进取
、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。相
关链接史：革开放是党在新的历改条件下领导人民行进的伟大革命，是新时期最鲜明的特开放是决。改革点
定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。目标导学二：共
享发展成果1．共
享发展成果的原因活动
四：我看“共享发展”习近
总平书记强调，我们要在不断发展的基��