九年级化学第一章开启化学之门导学案　　以下是查字典化学网为您推荐的九年级化学第一章开启化学之门导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。九年级化学第一章开启化学之门导学案一、学习目标1.了解学习化学和研究化学的重要意义。2.列举化学与社会、与生活关系的事例，收集资料，能表达自己的观点。3.增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。4.树立环保和可持续发展的意识。二、学习重难点学习重点：1.学习化学和研究化学的重要意义。2.学习使用试管、酒精灯、试管夹。3.增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。4.体会化学科学对社会的贡献，体会学习化学的重要性。学习难点：1.实验现象的观察和描述。三、同步导学引入：污染都是化学惹的祸。你对这句话是怎样理解的?知识点一：化学帮助我们正确认识物质1.举出你所知道的人类在衣、食、住、行方面离不开化学的第 1 页


明的问题是 。4.如图所示，在下面的小
烧杯2mL～中加入3mL浅紫色的高锰酸钾溶液。取
两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入上面第 2 页
实例。2.加热碳酸氢铵实验。知识点二：化学指导人类合理利用资源3.铁丝生锈实验。4.关于白色污染的问题。5.高锰酸钾溶液褪色。知识点三：化学促进科学技术的发展6.青霉素的发现，脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现。四、基础巩固1.学习化学能在三大方面给我们提供帮助：(1)化学帮助我们 ;(2)化学指导人类 ;(3)化学促进 。2.加热碳酸氢铵的现象：固体物质 ，试管口有大量 ，产生 气体，澄清石灰水 。3.如右上图所示，取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3mL～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2 min～3min后，观察到的实验现象：铁丝 ，红墨水 ，该实验说


烧杯中，片刻后取出火柴，振荡下方的烧杯，观察发生的现象 色的高锰酸钾溶液
颜色 。该实验说明的问题是含硫火柴燃烧
，能产生 (二氧化硫能使高锰酸钾溶液退色)。五
、拓(1. 展提高2009年
浙江省宁波科学)小科利用如图所示装置，做NaHC03受
热分解的实验。(1)加热一
段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变; (2)实验结
束时的正确操作是 (填字母)。A.先
将导管移出液体，再熄灭酒精灯B.先熄灭
酒精灯，再将导管移.2出液体(2019年四
川省达州市)如下图所示，先在锥形瓶中放入几小片
已用稀盐酸除去锈斑的铁丝网，然后向其3中加入～4mL浓
食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中。
若干分钟后，请你观察并回答：[实验现象
及相应解释]请写出你观察到的现象并作出相应解释
：(1) ;其原因
是 。(2) ;其原因
是 。[得
出结论]由此实验你得出结论： 。六
、检测反馈1.下列说
法没有科学尤其是化学依据(的是 )A.水
变成油 B.变废为宝 C.塑料回收 D.资源再生第 3 页
的


肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解(见课本第三页观察与
思考)，为保存该化肥，通常应采取的措施是( )A.储存仓库
要注意通风 B.仓库要尽量密封，保持低温C.要
经常翻动包装袋，防止结块 D.如果受潮要放在太阳下晒干3.从课
本图1-9实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是( )A.空
气和水 B.太阳光盐酸 C. D.红墨水4.联
合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最
理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是( )A.价格便宜
B.烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C.保
温性能好 D.生铁导热性能最好5.人们
把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食
品是绿色植物通过光合作用转化的食品;蓝色食品是海洋提供的食
品;白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食
品的是( )A. 油菜
B. 面粉 C. 海食D. 带 醋6.我
国赢得届夏季奥运2019年第了29会的举办权，为向世
界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：①开发新
能源，减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池;③分类回
收垃圾;④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;⑤提倡使用
手帕，减少餐巾纸的使用;⑥提倡不使用含磷洗衣粉;⑦第 4 页
2.化学


上控制化肥和农药的使用。你认为可以采纳②( )A. ①②③④⑥⑦ B. 的是③④⑤⑥⑦ C. ①②③⑤⑥⑦ D. 全部7.如右图所示，小
明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片
刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小
明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这
个实验还不足以说明褪色原因，应补做
一个实验。⑴你认为小
明应该补做的实验是： ;⑵补做
该实验的目的是： 。第二
节 化学研究些什么一、学习目标1.知道
什么是化学?化学研究些什么?2.记
住物理变化、化学变化的概念;记住物理性质、化学性质的
概念和物理性质的几个方面。3.初
步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化的现象和本质
特征判断一些变化的类型。4.认识一
些简单的化学仪器和基本操作，学会实验的现象观察、
记录和思考分析的一些基本方法。5.进一步
培养学习化学的兴趣，增强学习化学的使命感和责任感
。二、学习重难点学习重点：1.理解物理
变化、化学变化的;2.概念能正确描第 5 页
农业


区别物质的变三、同步导学化和物质的性质引入：1.化学研究物质的
哪些方面?知识点一：化学研究物质的性质与
变化2.蜡烛燃烧
。3.物理
变化与化学变化。4.物理性质与化学性质。知识点二：化学研究物质的
组成与结构6.葡萄
糖，砂糖，面粉等物质加热。7.结构
决定物质的性质。知识点三：化学研究物质的用
途与制法8.煤或
石油的利用。9.1772年
法国化学家拉瓦锡通过实验研究空分气的成;1869年门
捷列夫发表了元素周期1;表965年我国科学家
首先通过人工方法合成具有生物活性的蛋白质是结晶牛胰岛
素。四、基础巩固1.化学研究物质的
哪些与 ;物质的 与 ;方面：物质的 物质的 与 。2.物理
变化：没有 的变化。如： 。物质三态间的变化都是 变
化。第 6 页
述观察到的实验现象学习难点：能正确


变化：有 生成的变化。如 。4.物理性质：物质不
需要通过 变化就表现出来的性质。5.物质的物理性质
主要包括： 等方面。6.化学性质：物质在
变化时表现出来的性质。7.化学
变化通常伴随的现象有 、 、 、 、等
。有了这些现象物质 (填一定或不一定)发生化学变化，发生化学
变化时， (填一定或不一产生这)定些现象。8.物理
变化与化学变化的本质区别：物理变化没有 生成，化学
变化有 生成。五
、拓(1.展提高2009年
哈尔滨市) 下列物质的用途，主要利用其质的是 物理性( )2.(2009年
广东肇庆市改) 下列变化属于物理变化的是( )A.火
箭点火 B.钢铁生锈 C.木材燃烧 D.玻璃破碎3.(2009年
湖北黄岗) 下列变化过程中，一定发生化学变化的是( )A.冰雪消融
B.西瓜榨汁 C.石蜡熔白化 .D磷自(4.燃2009年
湖北孝感) 我国具有悠久的历史文明，考古工作者
在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列
古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是( )A.在
甲骨上刻用字 B.泥土筑城墙 C.磨制玉石饰品D .铸造青铜
器皿第 7 页
3.化学


山东烟台)民以食为天。下列过程中发生了化学变
化的是( )A.淘米
B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒6.阅读
下列短文，用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质四
个概念填空。(物质的变化和物质性质的综合应用)硫
是一种淡黄属(色的固体____________)，把块状的硫研碎(属____________)，取
少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫
熔化成淡黄，(属色液体____________)继续加热，硫在空气中
燃烧(属____________)，说明硫具有可燃性(属____________)。六
、检测反馈1.物质发生化学
变化的本质特征 (是)A.有气体
逸出 B.有放热发光现象 C.状态和颜色发生变化 D.有
其他物质生成2.我们生活中
处处可见化学的踪影，下列变化中不属于化学变
化的是( )A.葡萄
酿成美酒 B.冰块变面C成水 .包等食品变质 D.木材变成
木炭3.下列
词语中，一定包含有化学变(化的是 )A.铁
杆成针 B.木已成舟 C.花香四溢 D.火上浇油4.在生活中发生的下列现象
里，与其他三种现象有本质的是区别( )第 8 页
5.(2009年


生球变小 B.灯泡发光 C.湿衣服晾干 D.菜刀生锈5.下列
叙述中，属 (于物质的化学性质的是 )A.氧化
铜是黑色粉末二氧化碳的 B.密度比空气的大C.铜
有良好的导电二氧化碳能使澄清石灰水性 D.变浑浊6.有下列
项目①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性
⑦状态⑧硬度⑨光泽其中属于物理性质的一组④( )A.①②③⑤⑥ B.是⑤ C.①②⑦⑧⑨ D.①②③⑥⑦⑧⑨7.下列物质的用
途与化学性质相关的是( )A铜
做导线铁 B.制炊具 C.黄金压成金销 D.汽油作燃料8.人类生活
需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是( )A.电
熨斗通电发出热量 B. 电灯通电发光C. 水
电站利用水力产生电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量9.写
出下列物质的符号(化学)：式氧气 ，氢气 ，水 ，二氧化碳 。10.在
家里，可以根据下列物质的哪些性质将它们区分开。(l)铁和
铜____ _____;(2)陈醋和酱油 ;(3)白酒和水 。11.�