苏科版四年级下册劳动与技术计划＋教案四年级下册劳动与技术教学计划　　一、学情分析： 　　小学四年级学生的思维活动以形象思维为主 顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学 习活动技术作品的表现形式多种多样可以是一个模型、一件工艺品也可以 是一盘菜、一个生长着的作物等通过作品的制作学生可以获得材料认识、工 具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能还可以通过作品引导学生的 设计、评价以及作品宣传等活动我校四年级学生大都是在农村长大的他们都充满朝气充满活力热爱生活热爱学习热爱劳动热爱美丽可爱的校园经过前几年的学习、锻炼他们各方面的能力有了较大的提高尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展 并掌握了一定的劳动技术他们的接受能力较强相信只要给他们机会他们是乐于学习生活中的知识与技能的二、教学目标： 　　1.了解劳动世界理解劳动意义形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动丰富自己的劳动体验


每一堂课尤其
做到亲自动手凡
要求学生会做的小制作、小物件首先
自己会做并在课
堂上认真做好演示激
发学生上劳动技术的 兴趣 2.努
力学习信息技术摸索
信息技术与劳动技术课整合的方法通过运用信
息技术调动学生学习积极性　　3.上
课作好充分准备按时
进课堂不断改
进教学方法提高35分
钟教学质量　　4.关
心好差生对动
手能力差的学生做好个别辅导提高这
部分学生的动手能力
形成对劳动的初步认识培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质形成良好的劳动习惯 　　2.注重生活中的技能学习学会生活自理形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能学会生活自理建立生活中的主体意识形成积极的生活态度　　3.积极参与技术实践掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料学会使用一些基本的工具了解设计与制作的基本程序和方法并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作三、教学策略与措施：　　根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际我决定采取以下教学施：　　1.认真钻研教材熟悉教材备好


好期中、期末考核做
好成绩记录四、教学进度表　　周
次　　教学内容　　1－２　　
洗餐具、洗茶具　　3－４　　
洗衣物　　
５－６　　
拖地板、擦玻璃窗　　
７－８　　
杯垫　　
９－１０　　
涤纶彩球　　
１１－１２　　
塑丝毽子　　
１３－１４　　
摩天大楼　　
１５－１６　　立
交桥　　
１７－１８　　
包装盒　　四年级下册劳动与技术教案第
一章 家政第
一课 洗餐教学目标：具　　1．
通过学习知
道洗餐具的主要过程　　2．
动手实践掌握
洗餐具的操作要领　　3．
培养学生热爱家务劳动争当家务
劳动小能手教学重
难点：让学生了解洗餐具的操作要领掌握
洗餐具的方法教学
准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布
　　5.做


时间：1课时教学过程：一、
看图出示
课题　　1．看洗餐
具的一组图片弄清洗餐
具的主要过程　　2．刚才图片
中的同学在洗餐具主要分几个步
骤做的谁已
经记得了？　　3．
根据学生回答教
师小节并
板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、
讨论学习确定
洗餐具各步骤地操作要领　　1．
分组讨论根据
刚才看到的图片演示结
合平时自己的实践经验说说
各步骤地要领然后
对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论　　2．将讨论
结果填写在书上的表格中　　3．请
学生交流学习情况师
生评议　　4．
小结归纳操作要领　　(1)浸泡时滴洗洁精
要根据餐具数量和油腻　　程度而定(2)洗盆碗
要分类注意
碗里碗外盆
面盆底都洗到　　
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每
根筷子都要洗到　　
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷
教学


（5）冲洗要分类注意
节约用水　　
（6）餐具用干净抹布擦干摆放
要按大小类别叠放　　5．
教师出示两个碗一个
很油腻一个
鱼腥味很重学生分组操作按书上
的方法做看看
用不同的水洗会有什么不同提
问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会　　
（1）油腻的碗要用热水洗用
冷水不能洗去腥味　　
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗用热
水洗不能去除腥味三、学生动
手实践四、组织学生
讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗
机和消毒柜）五
、学生根据本次活动中的表现按项
目进行自评互评第
二课 洗茶教学目标：具　　1．让
学生了解洗茶具的操作要领掌握
洗茶具的方法　　2．
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重
难点：让学生了解洗茶具的操作要领掌握
洗茶具的方法教学
准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布
　　


时间：1课时教学过程：一、
谈话导入二、
看图出示
课题　　1．看洗茶
具的一组图片弄清洗茶
具的主要过程　　2．刚才图片
中的同学在洗茶具主要分几个步
骤做的谁已
经记得了？　　3．
根据学生回答教
师小结并
板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放三、
讨论学习确定
洗茶具各步骤地操作要领　　1.分组
讨论根据
刚才看到的图片演示结
合平时自己的实践经验说说
各步骤地要领然后
对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论　　2.将讨论
结果填写在书上的表格中　　3.请
学生交流学习情况师
生评议　　4.小结
归纳-　　(1) 浸泡时加1操作要领2滴洗洁精　　(2) 擦洗时不
要用力过猛有
茶垢可用
牙膏擦拭　　(3) 冲洗时从里到外逐
一冲洗　　(4) 擦干摆放时
用干净抹布擦干水轻拿轻放摆放整齐
教学


究性学习通过实际操作掌握
去茶垢的几种方法　　1．
在洗茶具时最需
要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在
已经知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你
还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？　　2．让
我们分别用自己知道的方法借
助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗
一个有茶垢的杯子　　3．
各小组代表介绍所用方法并展
示洗涤效果（
可以用食盐草木灰食
用碱百洁布柠檬片
等）　　4．
教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）五
、动手实践分组
洗茶具师巡视指
导并
请学生说说洗涤过程和注意点六
、根据实际情况分项目进行评价第
三课 洗衣教学目标：物　　1．
通过学习知
道洗衣物的主要步骤知
道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法还要用
不同的洗涤用品　　2．
认识几种常见衣物的洗涤标识　　3．
通过实践初步掌握正确的
洗涤方法教学重
难点：认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践
四、研


洗涤方法教学
准备：衣物质地标识衣
物洗涤说明标识等教学
时间：1课时教学过程：一、
谈话导入：　　
谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步
骤？　　根据学生
回答相机
板书：搓洗--擦肥皂--浸泡--冲洗--晾干二、学习
新知　　1．出示
几件质地不同的衣物提
问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？　　2．
认识衣物质地标识和洗涤说明标识 （出示）让
学生自己认自己记然后逐
个出示各种标识让
学生说说代表的意思　　
把刚才几件衣物拿出来让
学生说说各是什么质地该怎么洗？
要注意些什么？三、动
手实践时的注意事项　　1．看书
学习正确的洗涤方法　　2．查阅
技术信息获得
怎样使衣物洗得更干净的小知识　　3．
根据自己所带要洗的衣物说说
应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价第
四课 拖地板教学目标：　　1．
学习做生活的小主人能运用学
到的操作要领学习拖地板从
小养成良好的劳动习惯
初步掌握正确的


注意节约用水保
护水资源　　3．
注意安全不损坏家
具教学重
难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板从
小养成良好的劳动习惯教学
准备：课前观察父母是怎样拖地板的去
商场观察改进后的拖把样式了解其
先进性教学
时间：1课时教学过程：一、观
察图片了解
拖地板的一般过程　　组织学生
看拖地板的正确方法图片辨
别哪种是正确的哪
种错误的二、
讨论 平时看到父母拖地板时
是怎样做的？然后进行交流交流
一些先进的便
捷的有
创新意识的好方法还可以
放手让学生回家进行劳动实践在劳动中获得情感体验在劳动中培养
合作探究精神早
劳动中求知从
而能够正确地掌握拖地板的操作要领明
确地板清洁是家庭卫生的重要标志懂
得只有家人共同努力才
能创造良好的家庭三、教学评价环境 介绍
劳动过程展
示家长评价记录从
认真实践掌握要领拖地
实效
　　2．


要领、拖地效果综
合评价等方面完成评价表第五
课 擦玻璃窗教学目标：　　1．
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项　　2．
培养学生关心集体讲究
卫生的良好习惯努
力掌握劳动本领　�