提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
1/5
1.际感与态度：使学生初步具有国情视野，增强学生探索世界的好奇心。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
活的重要内容。
的生的游戏视野，让他们参与到更多元学游戏中来，是当前引导学生过好游戏生
少低年级学生平日里谈论的主所话题。要以，引导学生了解传统游戏，可以开阔
当下的学生生活在受络肘代，电子游戏网到很多学生的追捧，网络游戏也成为不
的孩子跟时爸妈妈小爸候玩的游戏不同，所以很少与他们沟通游戏里的事。同时，
二年级的孩子年龄尚小，动个年龄阶段这孩子好的，爱玩，喜欢分享，但现在
二、学情分析
初步了解游戏的文化性和社会性。
传统游戏的过程中发现其中的乐过。通趣了解多元文化背景中各种游戏的玩法，
成。本节课旨在拓宽中生的视野，了解学外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩
好玩”中的第6课，本课山“少统游戏传多知”和“玩看看他们么怎”两部分组
《传统游戏我会玩》德课是部编教材道一与法治二年级下册第二单元“我们好
一、说教材
过程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
二课时第材下面我将从教说、学情分析、标学目教、教学重难点、说教法、说教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《6、传统游戏我会玩》
戏我会玩》第二课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小6、传统游
2/5
传统游戏。
反馈指导：受生分享与家人玩传统游戏学感的！休励其他同学鼓闲时间多去玩
带来的乐趣。
出示任务：戏生交流课后有和家人朋友学起玩的游一。引导学生分享传统游戏
师来问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起来分享一下，好吗？
咱们上节课所学的传统游戏。备还特地准他了小礼物要奖励给这些小朋友，他让老
导语：小朋友们，壮壮告诉老师，们我说班很多小朋友回家都和爸爸妈妈玩了
活动一：谈话导入新课
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
重点：了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。
四、教学重难点
法，学会玩一些其他国家传统游戏。
4.过程与方法：通过查询资料等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩
性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
3.行为与习惯：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意
传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
2.知识与技能：了解传统游戏，化深加传统文对。戏受传统游感的魅力，感受
3/5
游戏，呀为什么咱们也知道外国的传统游那呢？其实戏！这靠的是人们交流分享和
小结：同学们，同学们，戏来咱们平时原的拼图游玩、纸牌游戏是外国的传统
等。）
板书（：戏数字天平游、抬起头游戏、戏壳鞋游椰、飞去来器游戏、拼图游戏
导学生了解不同文化背景下的传统游戏。
2自学生举手发言：在全班面前说一说．己了解到的外国传统游戏及玩法。引
1到说一说：将自己查阅资料了解．的内容小组内分享交流，说一说。
反馈指导：
出示任务：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。
有没有壮壮知道的多呢？
导语：解来我们对其他民族的传统游戏原很了也，的其他国家那传统游戏你们
活动三：世界传统游戏我了解
小结：看，其实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。
（板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。）
统游戏？
说一说：民在刚刚的视频中看到了哪些你族传统游戏？学生了解哪些民族的传
反馈指导：
出示任务：播放视频，了解不同民族的传统游戏。
你瞧！
导语：汉壮除了了解壮族小朋友的传统戏游，统其他民族的传对游戏他也知晓！
活动二：民族传统游戏我知道
敢接受挑战吗？（出示壮壮：我今天可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？）
功课，了解了其他民族、戏家的小朋友他国的传统游们，决定再来挑战大家，你们
小结：都来同学们看很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做了很多
4/5
戏，游更多的传统让戏被传承下去吧！后课就请小朋友们和你的小伙伴分享分享吧。
家他们也开心快乐？我们班的小朋友是开发游戏专让，享们也去分我和传承传统游
造新游戏,更不开心？那你们愿不愿意让开多的小朋友加入到玩传统游戏队伍中来,
小结：通过学习，小朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还会创
4的学生展示自己创造、新玩具并介绍玩法。
3、创意游戏玩一玩
2做学生利用材料．成玩具做游戏。
1包分发材料．，学生分组。
反馈指导：
出示任务：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。
出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。
们利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。
导语：一壮最后有壮个礼物要送给大家。壮壮说：看学们我同到泰国小朋友他
活动五：创意游戏我会玩
友。
小结：传他国家的其统游戏同样很好玩，大家课后可以把它介绍给你身边的朋
2生教师采访学．玩游戏的感受。
1他全体玩游戏，感受其．国家传统游戏的乐趣。
反馈指导：
出示任务：学生观看视频，了解拼图游戏规则。
教大家去玩一玩拼图游戏吧！
导语：么们知道这你多游戏的玩法，们你有玩得怎么样？下面让壮壮的好朋友
活动四：世界传统游戏我会玩
传承。
5/5
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
第6课传统游戏我会玩
七、说板书设计
1.际感与态度：使学生初步具有国情视野，增强学生探索世界的好奇心。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
活的重要内容。
的生的游戏视野，让他们参与到更多元学游戏中来，是当前引导学生过好游戏生
少低年级学生平日里谈论的主所话题。要以，引导学生了解传统游戏，可以开阔
当下的学生生活在受络肘代，电子游戏网到很多学生的追捧，网络游戏也成为不
的孩子跟时爸妈妈小爸候玩的游戏不同，所以很少与他们沟通游戏里的事。同时，
二年级的孩子年龄尚小，动个年龄阶段这孩子好的，爱玩，喜欢分享，但现在
二、学情分析
初步了解游戏的文化性和社会性。
传统游戏的过程中发现其中的乐过。通趣了解多元文化背景中各种游戏的玩法，
成。本节课旨在拓宽中生的视野，了解学外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩
好玩”中的第6课，本课山“少统游戏传多知”和“玩看看他们么怎”两部分组
《传统游戏我会玩》德课是部编教材道一与法治二年级下册第二单元“我们好
一、说教材
过程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
二课时第材下面我将从教说、学情分析、标学目教、教学重难点、说教法、说教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《6、传统游戏我会玩》
戏我会玩》第二课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小6、传统游
2/5
传统游戏。
反馈指导：受生分享与家人玩传统游戏学感的！休励其他同学鼓闲时间多去玩
带来的乐趣。
出示任务：戏生交流课后有和家人朋友学起玩的游一。引导学生分享传统游戏
师来问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起来分享一下，好吗？
咱们上节课所学的传统游戏。备还特地准他了小礼物要奖励给这些小朋友，他让老
导语：小朋友们，壮壮告诉老师，们我说班很多小朋友回家都和爸爸妈妈玩了
活动一：谈话导入新课
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
重点：了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。
四、教学重难点
法，学会玩一些其他国家传统游戏。
4.过程与方法：通过查询资料等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩
性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
3.行为与习惯：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意
传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
2.知识与技能：了解传统游戏，化深加传统文对。戏受传统游感的魅力，感受
3/5
游戏，呀为什么咱们也知道外国的传统游那呢？其实戏！这靠的是人们交流分享和
小结：同学们，同学们，戏来咱们平时原的拼图游玩、纸牌游戏是外国的传统
等。）
板书（：戏数字天平游、抬起头游戏、戏壳鞋游椰、飞去来器游戏、拼图游戏
导学生了解不同文化背景下的传统游戏。
2自学生举手发言：在全班面前说一说．己了解到的外国传统游戏及玩法。引
1到说一说：将自己查阅资料了解．的内容小组内分享交流，说一说。
反馈指导：
出示任务：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。
有没有壮壮知道的多呢？
导语：解来我们对其他民族的传统游戏原很了也，的其他国家那传统游戏你们
活动三：世界传统游戏我了解
小结：看，其实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。
（板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。）
统游戏？
说一说：民在刚刚的视频中看到了哪些你族传统游戏？学生了解哪些民族的传
反馈指导：
出示任务：播放视频，了解不同民族的传统游戏。
你瞧！
导语：汉壮除了了解壮族小朋友的传统戏游，统其他民族的传对游戏他也知晓！
活动二：民族传统游戏我知道
敢接受挑战吗？（出示壮壮：我今天可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？）
功课，了解了其他民族、戏家的小朋友他国的传统游们，决定再来挑战大家，你们
小结：都来同学们看很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做了很多
4/5
戏，游更多的传统让戏被传承下去吧！后课就请小朋友们和你的小伙伴分享分享吧。
家他们也开心快乐？我们班的小朋友是开发游戏专让，享们也去分我和传承传统游
造新游戏,更不开心？那你们愿不愿意让开多的小朋友加入到玩传统游戏队伍中来,
小结：通过学习，小朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还会创
4的学生展示自己创造、新玩具并介绍玩法。
3、创意游戏玩一玩
2做学生利用材料．成玩具做游戏。
1包分发材料．，学生分组。
反馈指导：
出示任务：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。
出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。
们利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。
导语：一壮最后有壮个礼物要送给大家。壮壮说：看学们我同到泰国小朋友他
活动五：创意游戏我会玩
友。
小结：传他国家的其统游戏同样很好玩，大家课后可以把它介绍给你身边的朋
2生教师采访学．玩游戏的感受。
1他全体玩游戏，感受其．国家传统游戏的乐趣。
反馈指导：
出示任务：学生观看视频，了解拼图游戏规则。
教大家去玩一玩拼图游戏吧！
导语：么们知道这你多游戏的玩法，们你有玩得怎么样？下面让壮壮的好朋友
活动四：世界传统游戏我会玩
传承。
5/5
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
第6课传统游戏我会玩
七、说板书设计
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。