在全校专题读书班上的党课辅导报告：落实好实现好立德树人这一根本任务同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，深化了关于人才培养和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必需一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排，借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们一起交流近一段时间的学习感悟。下面，我围绕“落实好实现好立德树人这一根本任务”这个主题，谈几点体会。一、深刻理解立德树人的重大意义“国势之强由于人，人材之成出于学。”把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题，是以习近平同志为核心的党中央


场不能动摇逻从历史。辑来看。我们党
自设立起就高度重视工育教作，把教育作为民族
振兴、社会进步的重要基石，作为功在当代、利
在千秋和的大程，培养工造就了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的
十八大以来，以习近平同志
鉴于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策，具有深刻的政治意义、历史意义、理论意义、战略意义。从政治逻辑来看。习近平总书记指出，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国。这是关于教育强国定性的话，是管总、管根本的。从本质上讲，教育的质的规则性是一种有目的培养人的社会活动，教育有鲜明的政治属性，绝不是价值中立的，始终要培养社会发展、知识积淀、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必需把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平总书记指出，我们的教育绝不能培养社会主义损坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能更改，为国育才的立


计、党之大计，作出加快
，育现代化、建设教育强国的战略决策教推动新时代教育事业
得取发历史性成就、生格局性变国。我化已建成世界上规模最
大的教育体系教，育现代化发展体总水平跨入世界中上国家行
列。源源家不断为国供给德才兼备的人才资源为成，我国在激烈
国际竞争中的重要潜在力量和后发优势，成为以中国式现代化全面
推进大华民族伟中复兴的关键素因，支撑起中国经济快速
展发迹奇会和社长稳期定奇迹。要保确党和国家长治久安、千秋万
代，必需培养一代又一代德智体美劳人面发展的社会主义建设者和接班全，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。从现代化逻辑来看。
纵观世界现代化进程，率先实现现代化的国家必
然强是教育也国。立德树人是建设教育强国的首要任务，是全面建成社会主义现代化强国的战略
先导，是以中国式
代化全面现推进族华民中伟大复兴的基础工程。邓小“同志指出：平要实现现代化，关
键是科学技术要能上去。发展科学技术
不，抓不教育行。靠空有不能实现现代化，必需讲知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上
技去？”“抓科得必需同时
抓刻育。”这深教揭示了教育、科技的人才、内在关系的党。XX大报告
首次关于教育、科技出人、作才三位一体部署，
为核心的党中央坚持把教育作为国之大


科技的人才作为全面建设社会主、现代化国家义基础性战略性
支撑，强调科技是第一生产力一、才是第人资源、创新是第一动
力。建设教育强国、科技国强、人才强国具有内在一
致性和相互支撑，性教育是基础、技科是关键是人才、根本，三
者要有机接合、统筹推进。其中，尤其要重视和发挥好教育的
基础性、全局性、先导性作用。从实
践逻辑来看。高质量面展是全发建设社会主义现代化国家的
首要务，任切迫之需与要相协同相应适的人才观念人、才治理、人才
生态体系以及结构规模优化的高质量人才队伍。当前
，世界百年未有之大变局加速演进国，力竞争最激烈的是科技竞争
、最核心的是人才竞争、最育根的是教本竞争，谁拥有人才
优势、教育优势、科技优有，谁就拥势战略主动。教育强国核心课题深刻
昭示出，必需把高质量为发作展各级各类教育的
生命线，加快设建高质量教育体系，形成高水平人才培养体
系，全面提升育教和人才关于高质量发展的支撑力、贡献力，主动
超前布局、有应力关于变局、奋力开辟新局，形成全球人才
资源竞争新优逻从文化势。辑来看。中华民族
自古就以尊师重傅、倡教兴学著称
，塑造了绵延长远育教的观念和教传育统，为源远长流的中华文明
注入了持久的动力。特别在中华民族是漫长的历史发
把教育、


进中程构一建了练老套的道德价体值系，形成了丰富的道德规
矩体系和道德教育理论，孕的了立育树人德优良传统。习近平总书记
创造性地提了出“教育是国之大计、党之大”计“四有好
老师”“大生先”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人
生一第等粒扣子”重要教育观念。特别怎“培养什么人、是样培养人、为谁培养人”这一核心课题，鉴于中华文明深
厚底蕴
和中华优秀传统教育思想于把我们党关，教育发展规律、人才培养规律的认识
提升到新的高把。我们度需坚持必马克思主义
基本原具同中国理体实际相接合华同中、优秀传统文化相接合
，坚持走会国特色社中主义教育发展道路不，持坚懈代习近平新时用中国特色社会主义
想铸魂思育育人，坚教定自信、掌握
历史主动，导致青年人不断增强做中国人的志气骨气底气。二
、准确把握立德树人的习内涵近平总书记强
调目“我们建设教育强国的：的，就是培养一代又一代德
智体美劳展面发全的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，
确保会的事业和社党主义现代化强国建设后继人。”有这一重要论断不
仅强调性教育的政治属了、价值属性，更明
确国建设教育强了的核心课题要就回答好立德树人这一根本问题，为中国教育现代化
提供了根本遵循。
展


牢牢把握人德树人根本任务。立才培养一定是育人和育才
相统一的进程，而育人是本；人无不德立，育人的根本在于立德，德才
兼备、以德为先的全面发展，这、育人是真谛，也是人才培养的
辩证法。我们党历来重视治德育人、以德以教。新时代以来，党中央始终把德育
放在突出位置。党的十八把大“立德树人”明
确的为育的根本任教，党务十九大强调“要落实立德树人根本任务”。党的
十九届四中全会从完备国中特色社会主义制度和
推进代家治理现国化的高度，于关完备立德树人体制机制
提出了新的具体要求贯党的。X大把全面X彻党的教育
方针德落实立、树人根本任务放在教育工作统领位置。加快
建设教育强国，要坚持把立德树中作为教育的人心环节。牢牢
把握为育人为本、育德先的要求，把思想政治工作贯穿教育教学全
进树，把立德程人成效作为试验学校一切工作的根本标准
不断，健全全员全育、人进程育人全、方位机人的体制育制，不断
提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素质。牢牢
把握以德育人、贯穿融入的方法，把立德树人道入思想融德教育、文化知识教育、社会实
践教育各环节，贯础基穿教育、职
业教育、高等教育各领域，学科体系体教学、系、教材体系、管理体
系围绕这个目标设计，教师绕围这个目标来教，学生围绕这个目标来学，
真正将立德树人根本任务落实落细。
必需


域把具体表现，也是建设教的强国必需育握的大是大
非问题。一个国家没有合格可建者和设靠接班人，“不
打自垮”。从这个意义上说是，育教最全的国家安大之一。长
期以来，各种敌关于势力下工夫最大的一个领域就是争夺我们的
青少年新新时代。征程，我们将还接受许多风高浪急的考验
要培养社会主义建设者和接班人是需，付出坚苦力努才必完成的任务。干需始终坚持社会主义
办学方向，践、教育为人民服务行为中国共产党治国理政服务，为
巩固发展中国特色社和会主义制度服务、为改
革开放化社会主义现代和建设服务。必需深
入落实德智体美劳全面发展的教育针方，在坚定理信想念、厚植
爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见培、识养奋斗精神
、增强综合素这质六个方面，连续不断地下硬工夫、苦工夫
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