务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。二是在实践中学习，
学习压力的方法，利确了学习对青明年来说既是权少，也是责任和义
了九年级学习的不同特点，压合自结的实际分析学习己力、找到应对
本节课学习了两个方面的问题，一是积极面对当下的学习，认识
的理念，确立更为开阔的学习观。
认识到学习是一个长期的过程，惯养主动学习的习成，树立终身学习
会实践活动的积极性，差身学习的终识较意。因此在教学中，让学生
认识不足，少缺应对的方法。知分部生只重视书本学识，缺乏参加社
新的知识，临要面还升学和就业的战挑，可多学生对很能遇到的困难
更新、学以致用的能力，感强责增感和使命任。九年级不仅要学习
要让学习成为我们的一种生活方式，习坚持在实践中学并，增强自我
态，坦然面对学习压力，升而做好从学和职业选择的心理准备。同时，
的困难，掌学生使握应对压力的方法，高度重视，极积投入，调整心
学框通过现阶段学习任务和迎接升本、就业的挑战时可能会遇到
完成，要对未来的职业规划与职业准备进行思考并积极应对。
动世界的过程中，要与世界深度互的;的着初中阶段随学习任务即将
的一些生活主题。分年与世界是密少可不，当代少年在走向更加广阔
野年级下册立足国家发展和全球视九，兼顾个人在毕业阶段面临
学无止境教学反思
道德与法治九年级下册第六课《我的毕业季》教学反思


的发展相适应，承担更大的社会责任，的而最大限度从实现人生价值。
注自己的兴趣、爱好。生要引领学需将自己的人生规划与国家、社会
的未来职业有明确的规划。同时，划同学们的职业规在中，更多的关
生活中，清中生对各种职业及其初职要求并不入晰，不能对自己
入高中，也需要对未来做好职业规划与准备。
生发展过程中首次重要的抉择：学升还是到法定年龄去就业；即使升
年级九，束意味着结，也意味着始开。每位同学需要面临自己人
来加深对敬业精神的认识。
业论从事什么职不，都需要敬业精神，金好刘洋和何用娣老师的例子
生涯?备合具体例子体验感悟，做结思想上的准好;一个是敬业精神，
在走向未来的征程中，备们该如何我好职业准做，规划好自己的职业
毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
本节课学习了两方面的问题，备一是职业准个，同学们即将初中
该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、业断创新的敬不精神。明确应
会责任感，在得懂工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社
多彩的职业教学反思
得出正确的结论，提高学生的认识。
重点是要利用好教材中的探究与分享材料，引导学生积极参与讨论，


其进行学业指导、职业引导、人生向导，
就能为社会做出自己的贡献。学助帮生系好人生第一粒扣子，需要对
本职工作爱，地脚实踏、勤勤恳恳、苦钻研刻、精精益求、不断创新，
同时，帮助学生知道，业事一个职从不一定都是自己喜爱的，只要热