2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展11. 多姿多彩的民间艺术第二课时


一. 课堂导入活动


活动与探究一：新闻发布知现状 小调查：哪些独具特色的民间艺术面临着衰落呢？


民间艺术衰落新闻发布会（1）2008年1月14日《人民日报》报道，曾广为流传的凤阳花鼓濒临失传；（2）2008年1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人艺术面临失传，政府通过发学徒发工资的形式招聘徒弟；（3）流传于豫晋地区民间传统的烟火打铁花，由于打花技艺性很强，传承困难，也面临失传；（4）象征喜庆的手写春联，也越来越少……


议一议：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？


活动与探究二：深度调查解原因 小调查：学生在课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。


四川当地民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行分析。名称简介、产生和来源现状春联喜庆象征，春节越来越少川剧戏曲艺术越来越少了手影戏戏曲艺术越来越少了剪纸生产生活用品越来越少了竹编生产生活用品越来越少了


思考：春联为什么会衰落？不少年轻人觉得土气，会写毛笔字的人越来越少……


活动与探究三：出谋划策保艺术读一读：请大家阅读课本89页“民间艺术‘小传人’”。


活动与探究三：出谋划策保艺术读一读：请大家阅读课本89页“民间艺术‘小传人’”。


小组讨论：你面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？我们还能做些什么呢？可以做到：(1)做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；(2)学习民间艺术，传承民间艺术；(3)不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术


。 衰落与保护衰落的原因保护的
措施
请了解你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何保护它们，完成下面的表格


识窗 国
家鼓励和支持公民、法人和他其组织依法设立非物质
文化遗产展示场所和传承
所场展，示传和承质物非文化遗产代
表性项目。
——《中华人民共和国非物质文化遗产
法》第三十六条
知


责
板书设计 11. 多姿多彩的民间艺术保护民间艺术人人有