在政治格局中占地导主位的中国中央政府，日191于年10月63袁世凯当选任中华民国首
正后式大总统正式形成。同学们看一下这个旗帜国这就是北洋政府时期的，旗，五意“寓
族共和”。第 1
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第11课 北洋政府的黑暗统治教案课题：北洋政府的黑暗统治课时安排：1课时课标要求：了解袁世凯独裁统治与复辟帝制的史实以及北洋军阀混战的黑暗局面，了解二次革命、护国战争以及护法运动。三维目标知识与技能：了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等史实，通过评价袁世凯学会从历史发展得角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯学会用书面、口头等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。过程与方法：通过让学生想一想以及思考讨论加深学生对二次革命、袁世凯复辟帝制的理解，培养学生的历史思维能力。情感、态度与价值观：认识到孙中山等革命者坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀以及愈挫愈勇的革命精神；中华民族对独立、民主、富强的不懈追求。教学重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。教学难点：袁世凯得以复辟帝制以及迅速垮台的原因；军阀割据的黑暗局面。教学辅助手段：PPT教学过程：一、导入新课：辛亥革命后，中华民国建立，为了实现民主共和孙中山退位给袁世凯，袁世凯成为中华民国的临时大总统。袁世凯上台以后为了建立他的独裁统治，一再破坏了责任内阁制。辛亥革命后民主共和制度遭到了严重破坏，为了维护民主共和，孙中山等革命志士纷纷展开斗争。这节课我们就要来了解袁世凯的独裁统治与革命志士们的不懈斗争。本节课的标题是北洋政府的黑暗统治，我们来了解一下北洋政府这个概念。首先，北洋指的是清朝以上海吴淞口为界，长江以北的均为北洋，是包括江苏、山东、直隶等各口岸的地域概念；军阀指的是拥有军队、武装、地盘、政权的军人或军人集团，北洋政府指的就是中华民国前期以袁世凯为首的晚清北洋军阀


讲授：（
一、宋教仁遇刺二次革命1）袁世凯上台
之前，曾表绝示对同赞共和，但是当统就任他华民国临时大总中之后，却打着共和的
帜旗，做着独裁统治的事了为。阻止袁世凯独裁，当时盟同会的领人宋教仁以导盟同会为基础民成了国组
党，并且在会国举选中占据优势感这让想要独，的袁世凯裁受到了威胁，在重金买收仁宋教
失败之后，他决定刺杀宋教仁，这也就是举国震惊。“宋案的”同学们阅读页课本50的内容与相关史
事，找出宋教仁遇刺的时间、地点、幕后黑手与其目的。（PPT展示内容）仁教宋其人岁年31享
他，曾在日本留学过，在当时与孙中山有了初次接触，后曾代理黄兴处理盟同会庶务，主持日常工
作。他参与过黄花岗起义，讲国中同盟会与其他几个政党组民国成党，1913年日在月203刺遭到
杀，22日去世，孙中山曾作评价他“公民保障，谁非后死者。为宪法流血，公真2”第一人。、二次革命宋案发生
之后，袁世凯遭到了全的人民国谴责，但他没并有在意，还甚至力用武镇压了国民党
，想要打击国民党人在南方的势力派兵南下。在这个背景下，孙中山等革命志士发动了“二次革命”，
领孙导人主要中山、有兴黄、李烈钧，二次革命月于913年71开始，但由于国民党力散量涣
，月在9被袁世凯镇压下去，孙中山等人也被迫流亡日本。我们来思考一个问题，为什么这次革命
被称（“为次革命”呢？二让学生思考一分钟，提问引导学生讲革次二命与辛亥革命起系联来。学）：……生
二次革命与辛亥革命都是为了维护民主共和，反对专为独裁，二次革命是制了保成辛护革命的亥
果，外除此之，两次革命都是孙中山所领导的，因此的次革命是辛亥革命二延续。展（PPT
示各二次革命省独立图）这们从我张图中可以看出，最早独立的是哪里？（学生回答：江西）没错
，二次革命中最早宣布1913年7独立的是月12日李烈钧所领导的江西湖口独立。（
二）袁世凯复辟帝制二次革命
之后，袁世凯的势力更加猖獗，同学们阅读教材51页到52页的袁世凯复的帝制辟我目，等会子
几请位同学起来回答下一袁世凯为了复辟帝制所做的努力。好1-2分（）钟的，哪位学同
意愿来回答个这问题？（生学回答：……）同学们回答得很好帝袁世凯复辟，制可以分对对内和为
外两个部分，展PPT（示）对内袁世凯镇压强次二命，革迫国会选举为他正，式大统总下令解散国民
党，解散会国，废除《时中民国临华约法》，颁《布中华民国约法》，改任责内阁制为总统制，
改修总统举选法，总统可无限任期，可指定继承对。人外他出卖了国家利益了为，获义帝国主得
的持支他接受了灭亡二国的中“十一条”。我们来看二一“下十一条”的内展（P容TP）示。在这基础些
上，袁世凯准备在1916年元旦举行登基大典，他复辟帝制的野心昭然若揭。我们来
析分是一下他如何一步步地复辟帝制的。首先，强他迫国会举选为他正，他总统大式是在这时
谋正他总统式因为他本来是临时大总统，临时临时，，如果要实行独裁统治的话这样看起是来就不
特别名正言顺，所为他要以成先正式大总统。其次他，修改总统选举法，总统无限任期，可甚至还
指定以继承人，也就是说如果他想要，他可后指以他的定当代统，这总样子和就之前封制一建帝
样可以世袭了，他这时候是在谋终身总统。到了1915年底，他想要举行登基大典，登基大典，谁才需
要自登基呢？然是皇帝了，也就是说他这时候是谋在制，这三帝步是他步在逐复辟制帝的所做
措施。那么
为我们来想一想，，什么袁世凯能够制速建立独裁统治和迅辟帝复？（学生思考，老师问提补充）（PPT展
示）我们课堂刚开始有讲军，北洋政府是以袁到凯为首的世事集团，而民华中国当初选择
袁世凯为临时大总统的原因有袁世凯军事影响较主大及帝国以义的持支了，袁世凯为称意甚至同帝
“二了十一条”，也就是说他获得了帝国主其尤义是日本帝国主义的支持。除此之外，便是由于
资产阶级革命派的软弱性，择初选当袁世凯为临时大统总也有这么复原因。袁世凯个辟帝制这第 2
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二、新课


消息一出来，全国哗然，遭到全国人民的反抗斗争，护国战争爆发。（
三）护国战争护国战争开
月于1915年12始，正如我们刚刚所讲到的，它爆发的背景正是袁世凯复辟帝制引发
全不国人民的满，主要领、人有孙中山导梁启超、锷蔡等人，蔡锷是梁启超他的生，学曾也到本日
留9学，111年武昌起义后他也随之揭竿而起，在云南昆明发动起义，后被推选为云南都督。在发现袁世凯有
意复辟帝制之后，他与梁启超开始为反袁斗争做准备，麻痹袁世凯回到云南，1915年12月25日
与唐继尧等人宣布云南独立，组织护国军，由此护国战争爆发，后来由于喉疾英年早逝。我们来
看一下两则材料，看看革命人士们对于袁世凯复辟帝制的反应。（PPT提问“一人”学生、“现行国
他”、“体种国体”）梁启超等人占据了舆论主动权，加之蔡锷等人发动护国战争，政治斗争与军事斗争
相结合，不负众望119，6年3月，袁世凯布被宣迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束
。我们来思考一下为什么护国战争能够胜利呢？（学生展回答）（PTP示原因、意义）（
四）军阀割据袁世凯
死军后，北洋阀分裂，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。展PPT（示系阀割军主要派据
、目的、手段）与教页材材53料研读结合提问学生探讨影响。（展示军阀割据示意地图，提问学生派
系主要人物，加深学生对其印象。）护法运动
（来得及讲，来不及跳过）三、课
堂小结给
出时间轴（提问学生二次革命、护国战争以及军阀派系）；课堂练习板
书设计 ： 第11课 北洋政府的黑暗统治 宋教仁案—→二次革命—→袁世凯复辟帝制—→护国战争—→军阀割据—→护法运动第 3
页资产阶级革命派北洋军阀
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课后反思：第 4