章的
意境和作者的
思想感情
，培养学生感
知写景类
文章中作者
思想感情的
能力。2、品味
文章画面的
精美
、语言的精
练及布局的
匠心所在，
提步学生初高鉴赏文学作
品的能力
。3、
感受作者热爱生活
、追
求美好事物
的执着情怀
，学习他面
对逆境达观处
世的从容心态
。第 1
页
八年级上册语文《导学案》课题：10 短文两篇——《记承天诗夜游》教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。预 习 案【知识链接】一、走近作者苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。学习目标：1、理解文


因元丰二年（1079年），苏轼背景介绍重点： 品味
文章画面的
对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱
精美、语
。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州
言的精练及
安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。此事使苏轼
布局的匠心所
深受打击，所以这时期的作品，如《赤壁赋》、《后赤壁赋》等，大多表
在，提高学
现了旷达与失意的矛盾心情。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州的困苦境遇
生初步鉴赏
中写预习·的。导学：1、
文学作品
的能力。学习
难点： 感
受作者热爱生活
注音 与（ 。 ）
、追求美好事物的执
藻 ） （ 荇遂 （） （ ） 寝 （ ） 2、古
今异义。①但少闲
着情怀
，学习他面
吾两人者耳。 但
人如
对逆境达观处
：_：___古义___________________。今义：________________________。闲
世的从容心态
。教师
人：_：__古义__________________。今义：________________________。耳
复备栏或
：_：___古义___________________。今义：________________________。 ②月
学生笔记栏
：第 2
色入户。户
：古义_____：__________________。今义：________________________。 学习
页
二、


与为乐者。 念
：古义_____：__________________。今义：________________________。④盖竹
柏影也。盖
：古义____：___________________。今义：________________________。3、词
类活用。相
与步于中庭。步
：__________________________________________________________。4、理解
性默写。①文中
描写月光美景的语句 是： ， 、_____________，____________________。②表
达作者微妙复杂的感情语句_是：_____________？ _______________？ 。（
主旨句）③作者游承天
寺的原__因：_______________，_______________________。④《记承天
寺 夜游》中的“ ，__________、_________， 。”一
句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界
。 家长
签字：__________________第 3
页
③念无


作 探 究 案【
合作展示】1、作者
描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？ 2、这
篇文章运用了几种表达方式？3、叙
述部分交代了哪些要素？时
间：地
点：人
物：事情
的起因：合
作交流1、文
章的结尾句流露出作者怎样的情绪？ 第 4
页
合


下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹影也柏。”无全句一“月”字，
而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处 。检 测 案阅
读下文，完51～成题。记承天诗夜游苏 轼元丰
六年十月解十二日，夜衣欲睡，月户入色，欣然起行。念无与为乐者，
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中
藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、下列各句
中加点字词解释有误的一项 是（ ）A.月
户 色入户：窗户B.念无
与为乐者 念：想到第 5
页
2、“庭


亦未寝 寝：睡觉D.相与
步于中庭 相：一起2、用
现代汉语翻译下面的句子。（1）月
色入户，欣然起行。（2）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。3、
本文集中写景的句____子是“_____________，__________、________， ”，其
主要内容可用4个字概括 为： 。4、文人
雅士，善借月抒怀。此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？5、下列对
文章内容的分析有误的一项 是（ ）A.本
文写在作者辞职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一
致。B.文中“月
色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“
闲”字相关。C.苏轼
此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称为闲
人。D.本
文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清净雅致的感觉
。第 6
页
C.怀民


案预 习 案预习·导学：1、yǔ zǎo xìnɡ suì qǐn 2、①但
：古义：只是，只不过。今义：但是，表转折关系的连词。闲
人：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人。今义：与事无关的人。耳
：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”。今义：名词，耳朵。 ②户
：古义：多指门。今义：住户、人家。 ③念
：古义：考虑，想到。今义：纪念，思念。④盖
：古义：原来是，表推测原因。今义：器物上有遮盖作用的东西。3、步
：名词作动词，散步4。、①庭
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②何
夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）③月
色入户，念无与为乐者。④庭
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也作合 。 探 究 案第 7
页
参考答


合作展示】1、
特点：月色皎洁。给人空灵之感。 2、
叙述、描写、抒情。3、时
间：元丰六年十月十二日夜。地
点：承天寺中庭。人
物：苏轼和张怀民。事情
的起因：月色优美，欣然起行，念无与为乐者。合
作交流1、“
但少闲人如吾两人者耳。”作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这句话至少
两有层意思一：是那些名追逐利的小人，趋炎势附，奔走营钻陷，入宦那茫茫海而难以自
拔，何曾得领暇略这清冷虚月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自
己不能为朝廷尽忠的抱怨。（赏月的欣喜 、贬谪的落寞 、自我排遣的达观。） 2、先
写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想月色之明；继写水中之物，“
藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以
推想月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；
写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙
绝伦检 测 案。1、A2、（1）月
光透过门户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。（2）
哪夜没有月亮，什么地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。3、庭
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也庭中月 色第 8
页
【


将月色比喻成一泓空明的积水，又将竹柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者
复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅、5的自得等。A第 9
页
4、文中苏东坡