电流磁效应是学习电磁现象的重要基础。因此，奥斯特实验、通电螺线管磁场的探究要让学生自己动手完成，以加深对知识的理解。对于安培定则的运用是一个难点，需要根据教材结合实物及题目进行专项训练。教学目标知识与技能1.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间的联系。
2.知道通电导体周围存在着磁场，知道通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中电流的方向。过程与方法1.观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用。
2.经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。情感、态度与价值观通过“电生磁”现象，初步认识自然现象之间存在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。教学重、难点重点：通电螺线管的磁场特点。通电螺线管的磁场特点是本章的重点知识，教师要通过实验让学生观察磁场的分布情况，并与条形磁体的磁场分布进行对比分析。
难点：安培定则。结合教材中的漫画（P126图20.2-7）明确通电螺线管极性与电流方向的关系，并通过实物进行判断，建立立体化模型。实验
通电螺线管外部磁场和条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。其外部磁场的方向是从N极到S极，而内部磁场的方向是从S极到N极。特别是通电螺线管内部存在磁场学生理解起来有些困难，为了加强学生的认识，同时也为了增加可见度，特将实验改进如下：将一根内部为稍硬铜芯的电线紧密地缠绕在直径为20 cm左右的圆柱体上20～30圈后取下，做成一个大的螺线管；然后将螺线管及螺线管两端的线头固定在学生用的木凳上，演示时凳子放在讲桌上，螺线管东西方向放置，在管口和管的内部各放一个大型磁针，用4～6节干电池瞬时供电。这样可以同时感知到螺线管内、外部的磁场。第 1 页
改
进通电螺线管内、外部磁场演示实验的改进
第2节 电生磁教材解读本节知识是在学生认识了磁体周围存在磁场之后，了解电流也具有磁效应，并探究通电螺线管周围磁场及极性与电流方向之间的关系。本节知识起到了承上启下的作用，在本章占有重要的地位。


提出问题：各种自然现象之间
都应该着存在是相互联系的，
那象现象与磁现电之间有没有一定的联系
呢？演示实验(或
见光盘内容。详
多媒体播放：频)视奥斯特实验。探究
归纳：①存流的周围电在磁场，电流的磁场方向
跟电流方向有关。存②通电导线周围在与电流方向有关的磁场，这种现象
叫做电流的磁效应。2.介绍
奥斯特的故事(多媒体展示图片)奥斯特的
见光盘内容。详
故事奥斯特是
丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年
以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这
所大学的物理学教授。奥斯特相
信间种自然现象之各存在联系。经过
长时间用实验寻找，在失次多败后，1820年
，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
二
、通电螺线管的磁场过
见光盘内容。第 2 页
渡设问：既周通电导体然围存在磁场，那怎
样能获得较强的磁场并被我们利用呢？1.介绍
通电螺线管多媒
体展示图片：螺线管。详
教学过程教师札记【新课引入】采用素材一中的导入方式一【情景导入】。【新课推进】一、电流的磁效应1.奥斯特实验


：将导线绕在圆筒，做上成螺线管(也叫线圈)。通电后各圈导线磁场相
叠加，磁场增强。
2.通电螺线管外部的磁场分布
实验：探究通电螺线管外部的磁场分布。
(1)通电螺线管外部的磁场可能与
哪磁体相似种（2）通电螺线管磁场的极性
见光盘内容。注意
探究
归纳：①外电螺线管通部的磁场和条形磁体的磁场相似。
②通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
播
放视频文件：通电螺线管的磁场。3.安培定则
过
渡语向通电螺线管的磁场方：与电流的方向存在：安培定则是一个知识难点，也是一个重要
什么样的关系？呢如何来判断呢？们它考点，要适当的多设置针对练习，让学生巩固知识，提
多媒高应用能力。强
体展示图片：归纳
调培运用安：定则可以判断通电螺线管的N、S极，通电螺线管中电流的方向；在应用安培定则时一定要
手安培定则：用右：握住螺线管，让指四指注意是右手，不要误左手。用成了第 3 页
则螺线管中电流的方向，向拇指所指的那
端就是螺线管的N极。详
归纳


（1）判断下
面N极和S螺线管的极。（2）判断螺线管中的电流方向
课
堂小结（略）课
堂练习（略）布置作
业（略 学点）1 电流的磁场利
用小磁针、导线、电源，完成下列探究实验，回答问题：探究1：
把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在小磁针的上方，然后把导线的两端接入电
路甲所中，观察现象，如图0-2-72示。探究2：将通电的导线断
开，观察直导线下面的小磁针的偏转情况，如图乙所示。探究3：
再将电源的两端对调一下，观察小磁针的偏转情况，如图丙所示。问题1：比
较甲、乙两图，当导线中有电流通过时，小磁针发生了偏转，即小磁针受到磁力作用，
说明通电导线周围存在磁场；比较甲、丙两图，小磁针偏转的方向发生了改变，也就是
小磁针受力的方向发生了改变，这说明通电导线产生的磁场方向跟导线中电流的方向有关问题2：此实验
说明，通电导线跟磁体一样，周围也存在着磁场，即电能够生磁。第一个发现电流磁效应的物理学
家是奥斯特。学点2通电螺线管的磁场自
制一个螺线管，完成下列探究，并回答问题：探究1：在
嵌有螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，轻轻敲击有机玻璃，观察螺线管周围的
铁屑将探究2：用导线分布情况。如图20-2-8所
的示器材连接，起来闭合开关后察观小磁针静止后的指向；然后改
变电流方向，再观察小磁针静止后的指究问题1：在探向。1中，观察到如图20-2-9所
示的现象，说管通电螺线明周围存在着磁场。从图中可以
看出通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体 的磁场相似。问题2：
由探究2的实验现象可知，当通电螺线管中的电流方向发生改变时，小磁针静止后的
指向改变(选填“改变”或“不改变”)。说3的方向有关。问题明通电螺线管磁场的极性与螺线管中电流：在探究2的实验电
路中，用通电螺线管接触小铁钉，当滑动变阻器滑片在滑动的过程中，观察到
吸引的小铁钉数目发生变化(选填“不变或“”发生变，化”)说明通电螺线管的磁场强
弱与螺线管中电流的大小有关。问题4：根据实验探究可知通电螺线管
产生磁场的方向与电流的方向有关，它们之间的关系如
何来判定？第 4 页
针对练习：


可以用安培定则来判定，即用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则
拇指所指的那端就N是螺线管的极。第 5 页
［答案］