随名师，一心求学的经历。成功之
路 初探探讨杨振宁成功的几个原因。3.初
宁课文，作为大学生和科学家的杨振读给你怎样的印象？甲
生：作为学生的杨振宁少有大志，有着家学深厚，他身上浸润着深厚的中国传统文化
。资质聪颖，勤奋好学。充满了爱国激情，面对艰难困苦，愈挫愈勇。仰慕名士，追随名师。
抓住机遇，绝不错过。用自己的话说：“我回想一下我念物理，做研究工作，做教师的
经验，我觉得我是非常非常幸运。在绝大多数和我同年岁的人都有着种种困难和遭遇的时候，我
却有很好的老师，很好的合作者，很好的学生。而且在物理学界以外有很多很多的
朋友。”乙
生：在我看来，杨振宁作风严谨，机敏灵活，能够审势度势，扬长避短。杨振宁以同
等学力在高二考上西南联大，他报考的是化学系。但进入西南联大后，他发现自己对物第
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案例一 课时详解 课时1详解预习导引课前思考1.杨振宁的名字你一定不陌生，那么你对杨振宁了解多少，你能谈谈吗？2.一个人接受什么样的教育，对他日后的成长有着直接的关系，杨振宁能成为科学巨匠，除了他自身的努力外，他接受的什么样的教育？3.杨振宁有着一颗赤子之心，有着强烈的爱国之情，他的赤子之心、爱国之情是如何表现出来的？课前疑惑诵读文本 • 整体感知1.文章内容概述。本文是一篇人物小传，选自《预约成功：诺贝尔奖获得者的大学生涯》（吴学东、梁国钊著）一书，主要记述了杨振宁的家学渊源，他在西南联大求学，在美国求学、工作的情况，以及他的主要科学成就。揭示了杨振宁的赤子之心，抒写了他的爱国情怀和为科学献身精神。本文用不多的篇幅大致描画出传主的生平事业轮廓，叙述中常常插入评论，对传主事迹的梳理总是扣紧基本的评价指向。吴学东、梁国钊二人合著的《预约成功：诺贝尔奖获得者的大学生涯》一书，记述了爱因斯坦、丁肇中、巴普洛夫等十七位诺贝尔奖得者的大学生涯，写出了他们各自的大学生活，治学态度，工作作风，辉煌业绩，对我们的读书学习，工作生活都有有益的启迪。2.按照自然章节概括各部分的大体内容。引言 从1957年杨振宁与李政道获诺贝尔奖时，在颁奖仪式上的热情洋溢的演讲写起，以引出传主的事迹。家学渊源 写杨振宁深厚的家学、小时候的远大志向以及他以优异的成绩考入西南联大。奠定基业的写杨振宁于国难当头的时期，在西南联大西南联大艰难求学的事迹。万里寻名师写杨振宁在美国追


更有兴趣，就依然转到了物理系。杨振宁赴美时，按照他的初衷，想从事实验物理的研究
，因为他你念念不忘中国的实验物理基础薄弱，但他的特长并不在实验室，在泰勒教授
的指引下，他及时作出了历史性的选择，找到了真正的自我。杨振宁谈到这个转折时说：‘
我在实验室物理方面不如人家，但是在学习理论物理方面因为基础好，读的也比较好。到
学校两年之后，我写了两篇理论文章。泰勒教授就找我谈，让我去搞理论研究’把文章作为学位论文。当时，我对
老师要我放弃实验物理非常失望。过了两天，我考虑了自己的具
体条件，感到自己确实不能做一个含好的实验物理学家，因此思想高通了，就高高兴兴地请泰勒
教授当我的导师，，专心从事理论研究。两个月后，我就得到了博士学位。我讲这段经历
的意思：选择专业的决心，应该随着自己的了解而变动。如果当时我不离开实验物理，那么
也不能有今天的收获! ”丙
生：擅长借鉴，合璧中西文化，科学成就卓越，这是杨振宁给我的深刻的印象。杨振宁是
这样总结的：“我的读书经验大部分在中国，研究经验大部分在美国，汲取了两种不
同教育方式的好的地方。……”他对中西方教育体制、培养人才的方式进行了细致地观察
和深刻地反思，总结了中西方的不同点，并且喊好地将二者结合起来。杨振宁既掌握了中国传
统的学习、研究方法，有掌握了与中国传统不一样的西方的学习、研究方法，他巧妙地结
合运用了这两种方法，使这两种方法互为补充，取长补短成就。，成就他日后辉煌的科学课时2详解精读课文 •
品析赏鉴1.在诺贝尔奖颁奖仪式上，在杨振宁热情洋溢的演讲中，
其最后一段话是：“今天，站
在这里告诉你们这些事实，我沉重地体会到一个事实不，就是在我止一义种意上，西是中国和
方的文化的同共产一物我。方面为我的中国统血和景背自一豪,方面将工作奉
献给源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。”请谈谈你的理解。我
觉得这宁是杨振发的自内心肺腑之言，他喊出了华人的骄傲政杨振宁、李。道的获奖本身就是
莫大的傲骄在。此，之前华人受尽了多少；辱侮在此之前，华与人诺贝尔奖无缘
时要知道，在当。两个中国人同在获了诺贝尔时，奖许多西方人看来简不直是可思议那的在
重严肃庄的场宁合，振杨郑重地告诉世宁：我人振杨虽然在美国是取如得了此的成就但这
一成就的取得是中西文化合璧的结果。特别大杨振宁是张旗鼓地宣传自己的中国血统和
景背，并之为自豪长大，了中国人的志气，让亿万炎黄子孙感到无比自豪和骄傲。同宁时杨振
说“又一面方将工作奉献给源于西方的现代科，学它是人类文化的一部分”，这的现了他体
奉献精神，对西方现代科学、人类文化的重尊。在杨振宁身上充分体现出中西文化
合璧的特征。2.品
评简洁、平实且不乏文采的语言。本文作为人物传记，
语言简洁而平实，不乏文采。（1）简洁
当是它最突出的语言特点。作者在行文时洁简明了，绝对不水泥带拖。如介绍
的出生、他籍贯，家中排行，只一句话，对二三十年代的中国的介绍也只一句话，就写出了当时的中国
状记。人物传况的文体特点决是了文定大部分都本简洁明了的叙述语言第
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理学


此小的篇幅里，写出那么多的内容，语言必须具（有概括力。2）杨振宁是个
踏脚实地的的人，文本语言也是平实的。在叙述杨振宁的生平时，多
采用这种平实的语言，就像对老朋友讲述自己的经历一样，作者像读者娓娓道来，在不知不
觉中就讲完了传主的“故事。（”3）文章的字里
行间透着作者的激情，在洗练的语不中言乏文采。这种文采随处可见
。如“在象征着科学界最高誉荣的诺贝尔奖坛上，第一次写下了两位中国人的名字——杨振宁和李政道。作为
炎黄子孙为自己的同胞在世界科学殿圣上做感出的辉煌成就到无比自
豪和骄傲。“象征”学着科界最高荣誉的”，准确地突出了诺贝尔奖的至高无上的第荣誉“
一次写下了两位中国人”，强调突出了“第一次”“两位”“中国人”；“在世界科学
殿圣上”，突出了它神的圣感；“辉煌”，突一了成就的不出般”；无比“，强调了“
自豪和”骄傲的程度。再如“杨武之先生是一个学养深厚，为人光明磊落，有深厚人民感情的族
”一句，用“学养深厚”“光明磊落”“深厚民族感情”三个短语，就给我们勾勒
一位出饱之学士，一个襟胸坦白、正直无私，又富有民族的感情爱狗整人。之句、长句的
准确适用，都无不显示出作者的文采。3.鉴赏
独特的表达方式。本文在表
达上独具特色，最其突出的特色入是叙就中常插述议论，且叙述总是紧扣议
论（基本的评价指向）。像
杨振宁这样一位具有世界影响在的科学家力要，短短的一篇小传中较完整地表现出
它的生平事迹实属不易。而作者采入了叙述中用常插常议论表的达方式，议些这论、评价
好地较帮助者读捷快地领会和把握思记的内容传了解传主的，想情感、观点态度。述像杂叙
完大他在南联有西化系学转到物理系后，适时地加入了“这一转，转出了他一生的辉煌
”一句，并单独成段。“这一转”指的是杨振宁靠投西南联大时，报考的化学系；而，入学后
据根自己的兴趣转入到。物系一事理“他一生的辉煌”煌的是杨振宁一生的辉指成就，主要是在物理
面方在的成就。结构起上，到了承上启下的作。用再如，总结南联大西生活时，作者写道：
“不西联大的生活南，单位杨振宁提供了学习和成长的机会，而且他还形
成了自己的物理学结构感和好恶感。他开始体思物理学理论的总考结构以及同这种结构相
联系的美，也开始接触和考虑对称性用物理学在的基本作中这样根本性的问题。他试着用
全局的观点来审视各种物理学理论，开始孕育把已有的理论从一个局部的领域推广出去
的念头。”这是议论，议论中也兼带着叙述。 联系
实际 • 展拓延伸1.感
悟反思下面一段“隽永而饱含真知灼见的话”。他后来
说：“在每一个创造性活动的领域里，一个人的好恶，加上他的能力、脾性和
机遇，决定了他的风格。而这种风格转过来又决定了它的贡献。乍听起来，一个人的好恶
和风格竟与他对物理学的贡献关系如此密切，也许会令人感到奇怪，因为物理学一般被认
为是一门客观地研究物质世界的学问。然而，物理世界具有结构，而一个人对这些结构的
洞察力，对这些结构的某些特点的喜爱，对