速度变化快慢的描述——加速度课时学习目标1.理解速度-时间图像的含义。学会用实验数据描绘v-t图像。2.能通过对v-t图像的分析，建立加速度和切线的联系。并能通过极限方法区分平均加速度和瞬时加速度。3、能区分x-t图像和v-t图像，并会根据图像分析物体的运动情况。


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� 1、打点计时器测速度2、光电门测速度
v =  = 
回顾测量瞬时速度的常用方法0123456


1.绘制纸带运动的速度—时间图像位置编号12345t/s0.10.20.30.40.5v/m·s-11.531.611.341.821.42一用图像表示速度(1)作图步骤：建系 描点 连线(2)常用作图法：描点作图（平滑曲线）(3)特点：直观


1：任意时刻速度的大小3：交点：两物体在此刻瞬时速度相同。 纵轴截距：初速度。 横轴截距：速度为0的时刻。2：速度的方向：速度为正（t轴上方），表示沿规定的正方向运动，速度为负（t轴下方），表示沿规定的反方向运。AB从图像中你能得到什么信息？4：斜率：加速度大小，斜率正负代表加速度方向 A、B两点的速度和加速度是否分别相同？


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� = CDE过A点的割线AB的斜率反映的是AB段内的平均加速度取割线AC、AD，割线的斜率反映的是对应时间内的平均加速度当时间间隔取很小，趋近于0，过A点的割线会无限逼近A点的切线AE，而过A点的切线的斜率就是时刻的瞬时加速度 v-t图像的斜率就是物体的瞬时加速度如图：物体做加速度不断增加的加速运动二从v-t图像看加速度斜率大小代表加速度大小斜率正负代表加速度方向类比x-t图像极限思想
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从v-t图像中看平均加速度和瞬时加速度vtAB


）公式中，，平均加速度即为瞬时加速度（2）在加速度不变的运动中，平均加速度等于瞬时加速度 描述物体在某时刻或某位置速度变化的快慢程度
总结与提升平均加速度和瞬时加速度平均加速度瞬时加速度定义标矢性物理意义联系物体在一段时间内的速度变化量与这段时间的比值物体在某时刻或某位置的加速度矢量矢量粗略描述物体在一段时间内速度变化的快慢程度 （1


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、A、B、C三人在0- 时间内平均加速度大小关系？3、在，三人的瞬时加速度大小关系？ A、B、C三人同时同地出发做直线运动，他们的v-t图像如图所示，试回答以下问题：
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� CB牛刀小试1、A、B、C三人在0- 时间内分别做什么运动？2
vtA


先做负方向的减速直线运动，时刻速度减为0,后做正方向的加速直线运动，全程加速度不变 沿正方向做加速度不断减小的加速直线运动，运动方向发生改变
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1 
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1 123465以速度沿正方向匀速运动 以速度沿负方向匀速运动 沿正方向做加速度不变的加速运动沿负方向做加速度不变的加速运动
−�
2 
合作与讨论讨论以下常见的几种v-t图像的物理含义0tv


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� tA
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� x某时刻的位置初始位置某时刻的速度某时刻相遇某时刻速度相同某时刻运动（速度）方向改变某时刻加速度方向改变回到原点的时刻速度为0的时刻（某时刻运动（速度）方向改变）加速度方向初速度速度大小加速度大小速度方向
合作与讨论x-t、v-t图像中的“点、截距、斜率”x-tv-t点交点拐点截距横截距纵截距斜率大小正负示例tA


两辆汽车在教练场上沿平直道路行驶，v-t图像如图所示
下列说法正确的是（）A.两车在做同向运动B.两车在做反向运动C.A的加速度先增大后减小D.B的加速度先减小后增加练习与提升v/m/st/sABAD如果该图像是x-t图像，两车的运动状态如何？
A、B


一辆汽车在教练场上沿平直道路行驶，v-t图像如图所示,通过分析回答以下问题。1.汽车在各段时间分别做什么运动？2.汽车在各时间段的加速度各是多少？3.汽车在10-20s的位移是多少米？5- 5
练习与提升v/m/st/s102040030


但可以减少系
偶然误差和系统差误相对误差=  
统误差偶然特来源误差点减小方法实验原理不
够完善；实验仪器不
于各种偶然因素对实验者和实验仪
够精确；实验方法粗略由
器的影响而产测量，如生读数实验结果与真实值的
偏差总是
有时偏大，有时偏小优
偏大或偏小实验结果
化实验原理；提高仪器的测量
次测量求平均值分类：
精度；设计更精巧的实验方法多
拓展实验误差和数据的读数绝对误差：测量值与真实值的差值。误差不可避免，


数字：从左起第一个不为零的数字开始起算的近似数的全部数字。（1）
有效数字 小数点无关。 与 （2）
有效数字和保留几位小数不同。 0.561，100000，0.005，0.5，0.496，1.005对以上数
字保留两位有效数，0.56 10字0.0050，0.50，0.50，1.0 拓展
有效


业请
用自己擅长的方法，对本章进行小结，写出自己的学习心得
作