律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话．。D闻一多提出诗歌三美主
张，即音乐美，绘画美，建筑美。4．下列选项中，对文章内容的理解和分析 ( 不正确的一项是 )（3分）A.《
峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围
。B.《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新
兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图《。.C百合花》的故事发生在解放战争时期，表现了战火中的青春美和人
性美。D.《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激
烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活
的新变化。二、文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，小完成5～8题。材料一：前面的枪声，
已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又
下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬
上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的
膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾! ……”他说话
的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就
立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄
。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。“这都是为了我们……”那个担架员负罪
地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面
，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴
下，他自己就一下扑在那个东西上了……”新媳妇又短促地“啊”了一声。我
强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解
开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻
的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿
了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医
生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇
却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破。洞我实在看不下
去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉
开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个
什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭
掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
高中语文必修上册第一单元检测一、选择题（12分）1．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是( )（3分）A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者眼前。C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。2．对下列诗句所用修辞手法判断有误的一项是( )（3分）A．青丝染了霜烟，心事褪了红颜。（《如懿传》主题曲《梅香如故》）（对比）B．此生，如纸般薄命。（《延禧宫略》主题曲《雪落下的声音》）（比喻）C．爱恋依，爱恋依，愿今生常相随。（《西游记》插曲《女儿情》）（反复）D．知否？知否？应是绿肥红瘦。（《知否》主题曲《知否知否》）（借代）3．下列文学常识的表述，不正确的一项是( )（3分）A．雪莱，法国诗人。代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。B．《沁园春·长沙》中的“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容没有多大关系。“长沙”是标题，揭示了有关内容。C．“新诗”打破了近体诗严格的格


己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百
姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那
条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹
的青年人的脸。（节选自茹志鹃《百合花》）材料二：红烛你啊！/心火发光之期正是，/泪流开始
之日。红烛啊！/匠人造了你原，/是为烧的。/既已烧着，/又何苦伤心流泪/？哦！我知道了残/是！
风来侵你的光芒，/你烧得不稳时，/才着急得流泪！红烛啊！/流吧！你怎能不流呢？/请将你的脂膏
/不，息地流向培人间，/出慰藉的花儿，/结成快乐的果子！红烛啊！/你流一滴泪，灰心一分心。/灰
流泪你的果，/创造光明你的因。红烛啊！/“莫问收获，但问耕耘。”(节选自闻一多《红烛》)下列对5．
材料一和材料二相关内容的理解、分析与概括( ，不正确的一项是 )（3分）A．“上了年纪
的担架员”的话一方面交代了小通讯员壮烈牺牲的情景，另一方面也表现了小通讯员的机智和勇敢
。B．新媳妇两次“短促地‘啊’了一声”，第一次是表明她认出是小通讯员，第二次表明她发现小通
讯员伤势严重，可能已经牺牲。C．“伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头”，照应上文，
既表现了小通讯员关心他人的品格，也表达了“我”无比痛苦的心情。D．“红烛啊！/你流一滴
泪，灰一分心”，“流泪”写出红烛燃烧的状态，“灰心”表明红烛对未来信心不足的矛盾心理。6．下列对
材料一和材料二艺术特点的理解、分析与鉴赏( ，不正确的一项是 )（3分）A．《百合花
》中的“我”，不仅起到串连情节的作用，还表明文中的人和事是作者亲眼所见亲身经历的，突出了内容的
真实性。B．“我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”中的“百合花”象征着小通
讯员的纯洁与高尚，同时也照应了题目。C．“哦！我知道了是/！残风来侵你的光芒你，/烧不得
稳时，/才着急得流泪！”中“残风来侵”是指黑暗反动势力的阻挠．。D闻一多的《红烛》这首诗，
每一节都以“红烛啊”的呼唤开头，形成了诗歌浓郁的抒情氛围，具有很强的感染力。7．“依然
拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”的意蕴是什么？请简要回答 4分）。（8．《红烛》这首
诗表现了一种“红烛精神”，请结合全诗简要概括三6分）。（ 、现代诗歌阅读（16分）阅读下面
小,完成9～12的诗歌题。复活的土地艾 青腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹
了; 河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草;而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的
百鸟之高亢播的歌唱。 种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒
。 就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里: 因
为,我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了!——苦难也已成为记忆，在它温热的
胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液319。7年7月6日，沪杭路．下列对上。9本 的理解，不正确的一项是( 诗相关内容 )（3分）A．“
腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽
的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信．“春心。B天的脚步所经过的地方，/到处是繁花
与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度．“。C播种者呵/是应该播
种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。D．“在它
温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自
己生命的决．下列对心。01本诗艺术特色的分析鉴赏 ( ，不正确的一项是 )（．分）A3整首诗的语言是
素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。B．“
为了我们肯辛勤地劳大地将作/孕育/金色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复照活,应标题。C．第
二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到�