4 彩色绘图一、教材分析： 本课是学习LOGO语言的第四课，之前三课学习了基本绘图语言，但小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色的画笔和画纸，以及给图形填充漂亮的颜色，从而让小海龟绘出彩色的图案。 二、教学目标： 1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法。 2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色。 3、通过对“背景”按钮和“画笔颜色”按钮的图标认识和使用，让学生学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提示掌握如何触类旁通学习其他软件的操作使用方法。 4、填充语句FILL的难点是，要让海龟“跳进内部”，而不是“走进内部”，进入内部以后要“落下”，以及海龟进入内部的转角方向要正确，画好的封闭图形和填充的颜色要一致，让同学从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。 5、生活是多彩而美丽的，小朋友的画图也是如此，通过本课的学习和实践让孩子们眼里更多一些美丽，生活更多一些欢乐。 三、教学重点：如何设置彩色画纸和画笔。 四、教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。 五、教学过程： （一）谈话引入。 师：老师今天带来了一幅画，你们猜猜是用画图画的，还是用LOGO画的？（教师展示彩色的房子） 生：画图 生：肯定是LOGO 师：对，LOGO语言也和画图一样可以画出彩色的图画，今天我们就来教小海龟画一幅彩色画图。 第 1 页


刚才用自己欢的颜喜色画了一个方形，请
看给本P29下面，如何用FILL课令命刚才充的方形填画第 2 页
板书：（彩色绘图） （二）彩色画纸和彩色画笔。 师：下面我们先为小海龟选择一张彩色画纸，请在工具栏找一个能设置画纸颜色的工具，试一试，你能帮小海龟选择一纸绿色的纸吗？ 生：（探索性操作） （师板书：一、选择彩色画纸） 师：（巡视）设置好的请举手 师：哪位同学能介绍你设置彩色画纸的方法？ 生答 师：你是怎么知道该使用这个快捷按钮的？ 生答 师：我们怎样将纸改成绿色的呢？ 师：根据同学的操作和学生的回答总结。 师：下面，你能选择一支红色的画笔，在绿色的纸上画一个红色方形吗？ （师板书：二、选择彩色画笔） 生：（操作） 师：（巡视） 师：展示同学的作品，并点评。 师：请用你喜欢的笔再画一个方形。（教师展示图例，两个方形要分开，提示：注意抬笔和落笔命令的使用） 生：自由练习 师：巡回指导，展示作品 （三）给图形填上颜色。 师：“画图”中我们可以给图形内部填充，那么LOGO画图时有没有这样的功能呢？下面我们一起来试试吧。 （师板书：三、给图形填上颜色） 师：回忆“画图”，我们对图形内部填充颜色要注意什么？ 生：必须是封闭图形，要不颜色就漏掉了。 师：是的，孩子们，LOGO画图时也要注意这一点。我们


遇到了哪些困结如（引导总难？何进入图形内部，填充颜色
与封闭图形颜色是否 师生总结：要一致，海龟如何从图形里走出来） 1、填充前要
做：抬笔——进入——落笔——充 2填、进入时要注意：转角方向 3、封闭图形内
只能填充与边框相 同的颜色。4、跳出图形
骤步：改变色画笔颜——跳出（改变画笔颜色是为了让海龟突显出来，方
便操作） （四）课
堂练习。 师：孩子们，
现在我们都已经学会GO如何用LO了画出彩色的图形，下面有一幅图要
考验考验你们的本领了，愿意接受挑战吗？（出示眼镜） （图
片无法显示请下载备课资源） 生：（小
组合作探究） 师演示并展评学生作品 （五）
拓展延伸。 画出下面的
卡车，再为它涂如漂亮的颜色，P3上有提示（1果时间不够，孩子来不及
完成，可作为课后兴趣尝试，） （图
片无法显示请下载备课资源 ） （
六）课堂了 师小结：今天我们学习小结。用LOGO彩色绘图，知道可以
利择快捷工具选用画纸和画笔的颜色
；还可以选择不同的填充模式LLFI，用命令填充图形。孩子们，每种
软件都具快捷工有，我们遇到新探软件的，同样可以用时究的方法来熟悉新
软件，同一种方法可以开拓出不同的天地哦，加油！第 3 页
颜色呢？ 生：（操作） 师：（巡视） 师：展示同学的作品，并点评。 师：你在用FILL命令时，