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作者很懒没有写任何内容
② What is this ?只是注意：句①②③一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。第 1 页
教师： 学生： 时间: 年 月 日 段二、授课目的与考点分析：一、授课内容：Unit 5 what does your mother do?一、主要单词Singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman cleaner salesperson work二、主要句子1、What does your mother do? 你妈妈是干什么的？She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。[来源:学#科#网]2、Where does she work? 她在哪儿工作？She works in a school. 她在学校工作。3、How does she go to work? 她怎么去工作？She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。三、知识点1、一些由动词变化而来的职业名词：teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancerdrive—driver write—writer TV report—TV reporter[来源:学§科§网]act—actor act—actress art—artist engine—engineer 2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：（1）确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。（2）把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。（3）最后再把特殊疑问词提到句首。以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book .①This is what. Is this what ?
②？ reWhat a③ they doing？2)They wolf is going to kill that man.①They wolf is going to do what. Is the wolf going to do what
②？③What is the wolf going to do？(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：1)That is his pen. ①That is whose pen. Is that whose pen
②？ 对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用Whose pen is that？③whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或howmuch(不可数)。如：例：1) They are the legs of the desk.①They are whose legs. Are they whose legs
②？ ③Whose legs are they？2)I like red one.①You like which one. Do you like which one
②？ heWhich one do you like？3)T③y have five English books.[来源:学#科#网]①They have how many English books. [来源:]②Do they have how many English books？③How many English books do they have？[来源:学_科_网Z_X_X_K]第 2 页
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：1)He teaches us English. Who teaches us English？2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：1)They are playing football.①They are doing what. Are they doing what
三、本次课后作业：习题四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差五、教师评定：1、 学生上次作业评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差学生签字： ___________ 清大学习吧教务处签字：___________ 第 3 页
教师： 学生： 时间: 年 月 日 段二、授课目的与考点分析：一、授课内容：Unit 5 what does your mother do?一、主要单词Singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman cleaner salesperson work二、主要句子1、What does your mother do? 你妈妈是干什么的？She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。[来源:学#科#网]2、Where does she work? 她在哪儿工作？She works in a school. 她在学校工作。3、How does she go to work? 她怎么去工作？She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。三、知识点1、一些由动词变化而来的职业名词：teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancerdrive—driver write—writer TV report—TV reporter[来源:学§科§网]act—actor act—actress art—artist engine—engineer 2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：（1）确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。（2）把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。（3）最后再把特殊疑问词提到句首。以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book .①This is what. Is this what ?
②？ reWhat a③ they doing？2)They wolf is going to kill that man.①They wolf is going to do what. Is the wolf going to do what
②？③What is the wolf going to do？(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：1)That is his pen. ①That is whose pen. Is that whose pen
②？ 对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用Whose pen is that？③whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或howmuch(不可数)。如：例：1) They are the legs of the desk.①They are whose legs. Are they whose legs
②？ ③Whose legs are they？2)I like red one.①You like which one. Do you like which one
②？ heWhich one do you like？3)T③y have five English books.[来源:学#科#网]①They have how many English books. [来源:]②Do they have how many English books？③How many English books do they have？[来源:学_科_网Z_X_X_K]第 2 页
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：1)He teaches us English. Who teaches us English？2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：1)They are playing football.①They are doing what. Are they doing what
三、本次课后作业：习题四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差五、教师评定：1、 学生上次作业评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差学生签字： ___________ 清大学习吧教务处签字：___________ 第 3 页
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