教师： 学生： 时间: 年 月 日段一、授课目的与考点分析：二、授课内容：Unit 4 what’s your hobby?一、主要单词和词组：hobby ride a bike dive play the violin make kites collect stamps live teaches watchesgoes does doesn’t=does not二、主要句子1、What’s your hobby? 你的爱好是什么？I like collecting stamps. 我喜欢集邮。2、He likes collecting stamps, too.他也喜欢集邮3、Does she teach English? No, she doesn’t. 她教英语吗？ 不。 4、Does she teach you math? Yes, she does.她教你数学吗？ 是的。三、知识点1、动词变为现在分词的规则：动词变为现在分词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。(2)如：play—playing read—reading do—doing go—going(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing (3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting(4）少数几个以ie结尾的动词要把ie变y加ing如：die--dying2、关于动词的第三人称单数：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你(you)，也不是我(I)，而是另外的一个人(she/he/it)，第 1 页


这时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中，若句子用一般现在时态，动词要使用第三人称单词形式。(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：read--reads make—makes write—writes②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes③以y结尾的动词分为两个情况：以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。 如：play—plays buy—buys 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es。 如：study--studies④特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.[来源:学+科+网Z+X+X+K](6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing? 3、名词变复数的规则变化：名词复数的规则变化构 成 法例 词A.在一般情况下,词尾加-sbook—books bed--bedsB.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-esbus—buses box—boxesdish—dishes watch--watchesC.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-esknife—knives wife--wivesD.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-stomato—tomatoes photo—photos[来源:学|科|网]hero—heroes negro—negroesE.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es[来源:ZXXK]family—families city--cities第 2 页


[来源:学,科,网]三、本次课后作业：新- 课-标 -第- 一- 网习题四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差五、教师评定：1、 学生上次作业评价：[来源:ZXXK]○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差学生签字： ___________ 清大学习吧教务处签字：___________ 第 3 页