伊犁
河都发源于此山。2.老师也
搜集了一些新疆和天山的风景图片，想看看吗？那就让我们先睹为
快！（播放图片七）月的天山又会是什么的样呢们？让我一开打起课文，共同去感受
吧！二
、初字课文，认识生读 1.学生
自由地读课文。 2.课文中出现了一些生字你认识了吗？我想请同学们来读一读。（读生字
卡片
：个别读——开火车读——齐 读） 3.读课文中的一些
词语、词 组： 戈壁滩
炎暑高 白缎 悬的山河 横亘 飞泻 融化 闪耀的银洄链 饮水窝
马 银 链 视俯 五彩斑斓重 白皑皑 重 叠叠 马鞍 溅起 萦 五彩缤纷绕
绵延 矫健 鳞光 丝 玛瑙 锦 4.通
过刚才的初读，七月的天山给你留下了什么样的印象？从文中你看了些什么
？你有什么不明白的地 方吗？ 生：天特別高，
云特别白，风特别爽，景色特别美。 学生先在
小组里交流，再请代表在全班发表看法，提出问题。 5.刚才
同学们谈了自己初读的感受，也提的出些不理解了一问题，让我们带第
1 页
3* 七月的天山总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读本课随文注音的“脉、亘、噶、撇、似、缎、绣、融、、链、洄、涡、饮、鞍、鳞、皑、溅、萦、锦、霞、虹、玛、瑙、矫 ”等生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，能说出天山景物的特点。3.情感目标：理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。教学重点掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。教学难点学习运用比喻、排比、修辞等方法 观察到的景物描写的具体、生动、形象。教学课时一课时教学准备 1.搜集天山的资料 2.课件教学过程一、谈话引入，进入情境 1.在夏天见过雪吗？天山的夏天你就能见到雪，虽然有雪但是一点都不冷，就象秋天那样凉爽，而且有着春天一样的美丽。你们想不想去看看？这节课就让我们跟随著名作家碧野一同走进 《七月的天山》。（板书课题）在出发之前，我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。生：天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约5000米。最高峰海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰的海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河----锡尔河、楚河和


问题再来读课文，相信你会有更大的收获。三、
细读课文，品味受感 1.同学
再读课文，在注读中意抓住作者点的观察变化，可以用笔把这样的词语、
句子勾画出来。 2.谁
出来把你画的词句读一读。（明确作者的三个观察点：进入天山——在往
里走——走进天山深处 ） 3.在天山不同的
地方看到的景象也是各不相同的，请你选择你最喜欢的一个景点
细细地读一读，看看作者描写了哪些景物，给你留下了什么样的印象。学生
根据自己的喜好组合成学习小组，一起学习自己喜欢的那一部分。 4.分小
组汇报学习体会，在学生汇报时师适时进行点拨。 5.汇报
点评 进入天山
——描写了雪峰、雪水和雪水汇成的溪水 景物。 感受：秋天似的凉爽。 再往
里走——茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。 感受：
仿佛走进幽静的密林 。 走进天山
处——深写描了山色柔嫩，山形柔美，重点写了纷彩缤五的野 。 花 感受：
犹如走入了春天的花园 。 6.佳句交流
： A蓝
衬着高天耸的巨，大雪峰的太阳下，峰雪间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色
的花。 （比喻
分别是什么？突出了什么？） B融
化的雪水，从高悬的山涧，泻峭壁断从上飞崖下来，像千百条闪耀的银链，在山
脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 （
也有两个比喻句，为什么比作银链和白莲？“飞泻、抛”等词感受到什么
？） C沿
着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开
的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。 （“
漏、斑斑点点、细碎”等词衬托出树林的茂密。） D在
轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过头马的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那
么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （读出排比
句的味道，了解为什么比作“锦缎、霞光、彩虹”？） 7.小结
：同学们用富有智慧的眼睛发现了文章的美，句子的美，词语的美。四
、美读找景美 过
渡：站在不同的观察点会里到不同的景看。在本文的字物行间，藏着许多美景，让我们一
起去寻找吧！ “雪峰、
云影、雪水、溪流”都是围绕一个字“水”展开的。七月的金华是炎热
山，可是七月的天的却给人（凉爽）的感觉。此除之外，还了写描哪些景物及其
特点呢 ？生:“树
”：幽静 。生:“花
”：绚烂。 4.板书
小结：天山的雪水很凉爽，天山的树林很幽静，天山的野花很绚烂。五
、感悟作者写的法 作
者是怎样把天山的美表现出来的？第
2 页
着这些


移步换景，条理清晰）六
、教学小结 作
者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。 课
堂作业新设计：一、
照样子，写出四个词语。 1．
白皑皑 2．
重重叠叠附
答案 急匆匆： 亮晶晶 白
茫茫 泪涔涔二
、写出下列词语的近义词
柔嫩—— 绚烂—— 细碎—— 凉爽
—— 寂静—— 盛开—— 附
答案：柔嫩——
娇嫩 绚烂—— 灿烂 细碎—— 零碎 凉爽 —清—
爽 寂静—— 安静 盛开——绽开 三、
句子加工厂。 1.句子
模仿秀。 在
轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那
么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 打
比方的句子： 2．句子换
新装。虽然天山这时
并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁
花呢？ 改
为陈述句: 改
为感叹句:附
答案： 1.句子
模仿秀。 在
轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那
么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 打
比方的句子：1、
她的脸就像六月的天气一样，刚刚还是朗朗晴空，顷刻间就乌云密布暴雨倾盆
了。 2、那白
云犹如一朵朵盛开的菊花，又酷似高傲娇艳的牡丹。 3、月
亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把皎洁的银光洒向
人间。 2．句子换
新装 。虽然天山这时
并有是春天，但不是哪一个春天的花园能比得时这过天山的无边
繁花呢？ 改
为陈述句: 虽然天山这时并有不是春天，没哪一个春天的花园能比得过这时天山的
无边繁花。 改
为感叹句: 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的
无边繁花啊！ 板书
设计 3*：七月的天山第
3 页
（修辞手法的运用，


印象 修辞 雪
水 凉爽 比喻密林
幽静 衬托 野
花 绚烂 排比 第
4 页
景物