《伊索寓言两则》教学目标：知识与能力：了解寓言的基本特点。领会寓意。过程与方法：多角度思考，培养发散思维能力。情感态度与价值观：领会寓言所蕴含的深刻道理。不要自命不凡，妄自尊大。战胜对方要知己知彼，以己之长克敌之短。教学重点、难点1、 了解寓言，领会寓意。2、 培养发散思维能力。教学准备：查找资料：1、寓言的特点2、古希腊神话中众神的名字课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入：第 1 页


寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然便成了一个哲理，严肃认真。------严文井寓言是穿着外衣的真理。-----陀罗雪维支（俄)今天，我们一起学习《伊索寓言两则》，看看他们分别讲了怎样的故事？蕴含着怎样的哲理？二：了解寓言及《伊索寓言》寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。伊索和《伊索寓言》：相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。三、学习《赫耳墨斯和雕像者》1、导入：同学们，你们知道古希腊神话中众神的名字吗？第 2 页


洛狄忒：爱和美的女神，就是人们常说的维纳斯雅典娜
：主管胜利、智慧和技艺的战争女神赫耳墨斯：他主要
掌管商业、交通等。传说他行走如飞，多才多艺，首创
字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄
的技术传给人类2。、 读
寓言（1）
自由朗读（2）
分角色朗读（3）
寓言诗人拉.封丹对寓言的形象概括，读寓言，要从“身体”读出“灵魂”，也
即从所述
故事读出道理。这则寓言在结构安排上有何特色？第一
段讲述故事，第二段点明寓意第 3 页
如：宙斯：天神之父，也是众神之神，地上万物的最高统治者、赫拉：宙斯的妻子，神圣的婚姻女神月神、阿尔忒弥斯波塞冬：海神，仅次于宙斯的最高统治者阿佛


用简洁的语言概括这则寓言的内容。故事：赫耳墨斯以
为自己在人间受到很大的尊重，结果自己的雕像只是一个
饶头。寓意：
讽刺爱慕虚荣而不被重视3的人、 说
寓意合作探究——分
析情节，理解寓意（1）
赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？目的是想知道他在人
间受到多大的尊重。表现
他爱慕虚荣的性格。（2）
他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么“笑”？他以
为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，自以
为得意的笑。（3）后
来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护
神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?表
明了他自命不凡、妄自尊大第 4 页
（4）


：当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头
，白送”会有什么样的反应？尴尬
不堪，面红耳赤等寓意
新探：你
有什么新的见解 吗？（可从不同角度理解）如： ⑴人要
有自知之明。⑵人要
谦逊，但不等于不自信⑶人要
有勇气面对自己的价值⑷不
被人重视的人不等于没有价值4、 变
情节赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人
间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的
店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多雕像者少钱”?说：“一个
银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还
要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。这
样改动情节后寓意有没有变为什么?化?第 5 页
（4）提问


过讨论，让学生进一步明确寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如
果改动情节，那寓意相应也有变化。《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯
打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么一言不发，悄然离去
?他了心里这时是怎么显想的?然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要
改变了。同时，教师还可以进一步点拨，寓言的故事情
节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分
析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。5、课
堂小结第二课时《
蚊子和狮子》一、
由学生讲述1二、感知寓言《伊索寓言》中故事导入、 自
读寓言2、思考：
这篇寓言讲述了一个怎样的故事？请
学生概述故事内容。蚊
子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。三、理解寓意1、
蚊子为什么能打败狮子？第 6 页
通


最能体现蚊子战胜狮子的原因？蚊
子：冲、咬 扬长避短 狮子：2→胜抓、 蚊
子为什么会败给蜘蛛？哪些词语
最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？蚊
子：吹、唱 骄傲自满 蜘蛛：粘→败3、文
章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人语
言、动作、心理4、
蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分
析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后
：炫耀自己的胜利，骄傲了第 7 页
哪些词语


蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说
明了什么？“叹息”一
词蚊
子“同最强大的动物都较量过”，不料被“小小的蜘蛛消灭掉”，句
“最中的强”与大“小小”，“较量过”与“消灭”了形成强烈差反
，两相比照，尖锐讽刺了胜利后骄傲自满，得意忘形的思想意识。因为骄兵必败
，这就是这则寓言的寓意。6、
哪一则成语能概括本文的寓意？骄兵必败四
、寓意新探：读
了这则寓言，你还懂得了哪些（道理？1） 要战胜对方
必须知己知彼，要善于以己之长攻2（敌所短；） 面
对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。五
、续编寓言蚊
子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还
会发生什么故事？六
、课堂小结第 8 页
5、


：自编寓言故事。情
节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种
生活道理。1、
嘴和眼睛的对话；2、
树和斧子。第 9 页
作业