27.《京剧》教案教学要求：知识与能力目标：1.正确认读11个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文介绍的关于京剧的基本尝试。过程与方法目标：1.自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。2.通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。3.、在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。情感态度价值观目标：1.通过阅读文章，接受京剧文化的熏陶。2.感悟京剧的无穷魅力。教学重点：了解课文介绍的关于京剧的基本尝试，接受京剧文化的熏陶。教学难点：理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性。教学准备：歌曲《唱脸谱》。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、歌曲引入：1.放歌曲《唱脸谱》。2.师：京剧的脸谱，是京剧人物的面部化装。京剧，被成为“国粹”，谁第 1 页


会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？学生畅谈。二、初读文章，联系上下文理解词语1.指名读。注意以下词语的读音，并反复认读：陕西乾隆融会荟萃综合粗犷笙唢呐琵琶烘托锣钹铙铿锵2.通过阅读文章，你了解到了哪些知识？学生发言。3.小组交流，理解词语。4.全班交流：三、默读文章，概括内容1.默读文章：师：下面，请大家默读文章，在默读的过程中思考两个问题：①文章的主要内容②每一自然段的主要内容。2.全班交流：四、生字词教学第二课时一、回忆课文内容。二、交流讨论，体会文章表达的条理性。1.出示中心话题，小组交流讨论中心话题：潜心阅读文章，你了解到了关于京剧的哪些知识？各部分之间有什么关系？可以用图示的形式表示出来。2.小组交流讨论3.全班交流：三、拓展延伸：1.阅读作家叶君健的《看戏》第 2 页


体会意境。2.补充徽班进京的故事：3.欣赏有关京剧的视频、音频资料。第 3 页