﹡大海中的灯塔教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。　3.培养学生团结友爱的精神。教学重难点： 1.抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友的艺术。2.学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。　教学准备:1.搜集与了解冰心的作品。2.搜集关于友谊的名人故事，名人名言、诗词。教学方法: 三疑三探 教学课时：一课时教学过程：一、设疑自探（8分钟）1.谈话导入，简介冰心　　今天，我们一起和冰心奶奶来谈谈友谊。2.了解冰心。课件出示，学生自读。3.出示课题《大海中的灯塔》，提问，从课题中你读懂了什么？（作者把友谊比作是大海中的灯塔；灯塔对海上航行的船只来说，那是非常重要的；对于人生来说，友谊也是很重要等。）4.围绕主要内容设疑（1）同学们，课前大家预习了课文，谁能用最简洁的语言说一说：课文主要讲了什么内容？（2）同学们，回想课文内容，你认为;想把课文读懂重点应探究哪些问题？预设：①什么是友谊？友谊有哪些重要性？②交朋友时要注意什么？5.师总结，课件出示自探提示：用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几第 1 页
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琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共
鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。2.交友的艺术。课件出示重点语句，
指导学生品读，联系生活实际谈感受。“肯耕
种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。“使
你堕落，消沉的，不是你的好要友。同朋也时警惕，你是否在使你的朋友积极向
上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真 　 正的朋友。“不要只想你能从朋友那
里你到什么，也要想你的得友能从朋这里得到什么。”朋友
之间有索取，更要有奉献 　 。“友谊是大海中的灯塔，
沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭
。“最难
风雨故人来”是指最难得的是，自己在经历人生的风雨之时，有朋友来帮忙
、劝慰。（同时，教师注意引导学生相互
评价。）3.作者在心中讲了自己在分
别时的感受，让人感动，你能想到哪一首古人写离别的诗，
展示给大家。（
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》或王维的《送元二使安西》）4.交流谈
体会，升华主题　　作者在信的结
尾，谦虚的问大家能做她的朋友么？你认为她能么？说说自己的第 2 页
遍。边读边思考刚才提出的问题，在文中画出有关句子做上记号；在感受深刻的地方做出批注。6.学生自探。教师巡视。二、解疑合探（22分钟）1．对友谊的理解及友谊的重要性。　　　 引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。　　信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈‘友谊’”，友谊是什么？用信中的语言来说说。“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。“崇高理想的实现、艰巨事业的创立。伟大艺术的产生”，都是 “志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。　　“各种不同的人格，如同


因为冰心奶奶知识渊博，写文章很好，可以给我们积极的影响。)（冰心奶奶是一
个谦虚的人，值得我们学习。）（冰心奶奶为我们
小朋友贡献了自己的很多才华，她是一个肯付出的人，可以做我们的朋友。）三、
质疑再探（5分钟）学
完本课，在课前提出的问题，大家都解决了么？你又产生了那些新的问题？（学生可能
会提出的问题）1.在生
活中，你一定有许多小朋友，你是怎样与他们相处的？2.你在课前
收集了那些朋友的名言警句？预设：世界
上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳
。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 ——西塞罗 世间
最美好的东西，莫过于有几个头脑正和地都很心直纯洁的朋友。 ——
爱因斯坦 友谊是
两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
四
、运用拓展分钟）5（1.谈
收获：通过本节课的学习，你学到了什么？（
这篇文章教会了我们如何交朋友，如何与朋友相处，帮我们树立了正确的朋友
观。）2.同学们的
收获真不少，我觉得可以出师了，下面请同学们当小老师出一道题考考你的同
伴。（比一比谁的题出得
妙，谁答题答得巧，小组交流后位3提问同学）。3.好书伴
我行课
外阅读冰心的作品《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。 4.小
结: 同学们，友谊是大海中的灯塔，是
沙漠中的绿洲，是我们生活中不可或缺的主宰
，希望你们能找到志同道合的知心朋友，与其并肩携手，载欣载奔，共创美好未来。第 3 页
感受。(能，


设计：24、大海中的灯塔冰心热
情、善于交流贡献
付出影响
（积极）帮助树
立正确的朋友观第 4 页
附板书