教学要求1.学习本课的生字,理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语,可借助工具书学习。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一句话”的含意。3.感悟作者热爱祖国的情感,培养学生热爱祖国的思想感情。重点难点1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一句话”的含意。2.感悟作者热爱祖国的情感,培养学生热爱祖国的思想感情。教学课时一课时1一　句　话2有一句话说出就是祸,有一句话能点得着火。[①“祸”和“火”分别指什么?]别看五千年没有说破,你猜得透火山的缄(jiān)默?[②“五千年”“火山”说明什么?]说不定是突然着了魔,突然青天里一个霹雳(pī lì)爆一声:3“咱们的中国!”[③这句诗表达了作者怎样的思想感情?]4节导读:第1节诗是写人们在重压下,沉默了千百年,一旦爆发就会产生翻天覆地的力量。这话叫我今天怎么说?5你不信铁树开花也可,那么有一句话你听着:等火山忍不住了缄默,不要发抖,伸舌头,顿脚,[④这句诗表现的是什么?]1 知识点详解 ☜2 　　①“祸”是写实,指军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。“火”是比喻,指民众中蕴藏着巨大的力量。写实和比喻用在一起,既揭露黑暗现实对民意的压制,也预示着民众积蓄着巨大的力量。3 　　②说明民众饱受压榨的时间很长,虽保持缄默,但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。“火山”是说一旦爆发就会产生翻天覆地的力量。4 　　③表达出诗人对人民的反抗力量充满信心,表达了对理想中国的期望和追求。5 　　④“发抖、伸舌头、顿脚”三个词语形象地写出了反动者慑于民众爆发的力量,企图极力维护自身统治所带来的恐慌和畏惧。第 1 页


主题:]节导读。第2节诗是
针对一些对中国前途悲观、不相信民众者发出的警告。表明诗人对民众解
放自己、改造旧中国的潜在力量坚信不疑,并衷心拥护。1.指导学生
认解“缄、霹、雳”3个生字,理识“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2.引
导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含意。3.感悟作者热爱祖国的情感,培养学生热爱祖国的思想感情。闻
一多的资料;诗句投影。一　谈
话导入1.同
学们,每个人每天都会说很多话话,一句通常是微不足道的,然而,诗人要说的这句话能带来“祸”,能点着“火”,它
缄默了五千年。这是怎样的一句话呢?2.读一读“学习
链接”,简单介绍作者闻一多。(教师出示)投影资料二　朗读感悟,学习生字词1.自读课文,读
通读顺,并画出生字。2.指
名朗读课文,提出不理解的词语或句子。3.结合
工具书,理解词语的意思。缄默:闭口
不说话。霹雳:云
和地面之间发生的一种强烈的雷电现。象响人很大,声对能畜、植物
、建筑物等造成危害。铁树开花:比喻
事情非常罕见或极难实现。三　结合
课文1,说说“一句话”的含意内容.说说:诗中
讲?(咱们的中国。)到的“一句话”是一句什么话6 　　⑤诗人
将民众的反抗与呐喊比喻“成青天里一个霹雳”,显示出这反抗与呐喊的无穷威力。第 2 页
等到青天里一个霹雳[⑤“青天里一个霹雳”指的是什么?]6爆一声:“咱们的中国!”[句导读:以“火山忍不住了缄默”呼应第1节中“火山的缄默”,表达作者的期待和信念。此时,再次提出“咱们的中国”这一震撼人心的话语,使我们真切地感受到诗人心中这团爱国的烈火和为“咱们的中国”献身的决心。反复咏唱,深化


交流:这首诗表达了诗人怎样的情感?学习重点语句,体
会诗人表达的情感。(1)出示句
子:　　别看五千年没有说破, 你猜得透火山的缄默?你怎样理解这句诗?学生:这句诗反
映了民众尽管饱受压榨仍保持缄默,然但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。(2)出示句
子:　　说不定是突然着了魔, 突然青天里一个霹雳爆一声:“咱们的中国!”指
名,试读着用激昂的语气信这句诗表明诗人对人民的反抗力量充满读。心,表达了对理想中国的期望和追求。3.学习课文第2小
节。学生
齐,师:“不要发抖读。伸舌头,顿脚”是什么意思?学生
讨论交发这句诗写的是反动者慑于民众爆流。的力量,企图极力维护自身统治地
位所带来的恐慌和畏惧。这一
小节诗人想告诉我们什么?这是诗人
针对一些对中国前途悲观、不相的民信者发出众警告,表明了诗人对民众解
放自己、改造旧中国的潜在力量坚信不并衷疑,心拥护。4.学生有感情地朗读课文。结合
课文内容说一说这首诗表达了诗人怎样的情感。闻
一多先生怀着赤诚爱的国心,表达了现对状的强烈不满和渴望改变旧中国的
激情,以及对理想中国的期望、追求。四　拓展阅
读1.对比
《死水》,体会闻一多先生的爱国情感。2.有可能的话背
诵这两首诗。　　1.本课是
篇略读课文,教师可让学生用学过的联系时代背景学习课文的,方法第 3 页
2.指导学生有感情地朗读课文。读后


会作者的情感,解决学习中遇到的问题。2.针
对难以理解的诗句,比如不要发抖,“舌头,顿脚”,伸教师应向生解学其释
作者写这实首诗针是对的两种人:悲观。者反动者和经过这样解,释学生就会懂
得这句诗的含意。3.为了
让学生更深入地理解课文,教师可推荐闻一多先生的《死水》,让他们课下
阅读。1.给加
点的字加拼音缄。(jiān)默　　霹雳(pī lì)2.文中的“祸”和“火”分别指的是什么?3.“咱们的中国”应
该用什么语气读?它表达了怎样的情感?闻
一。(1多99~1946)　中国诗人、学者8水名闻家骅,湖北浠原现。中国人
伟代国大的爱主义者,坚定的民民战士,主中国同盟早主期领中导国,人共产的党
挚友。新月派代表诗人。有《闻一多全集》行世。第 4 页
体