课 题6.开国大典主备人总课时12教学目标1、学习本课的生字新词，有感情地朗读课文。2、初读全文，了解大意，学习课文第一段。教学重点理解课文记叙的顺序，体会人们的思想感情。教学难点理解课文记叙的顺序，体会人们的思想感情授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程：一、揭示课题。二、检查预习。1、生字组词领读三、初读课文，整体感知。1、学生轮读课文；2、学生提出词语疑问，师生给予解决3、默读课文，思考讨论课文主要内容，写了哪几部分 （大典前、大典时、大典后）四、感悟学习课文第一段。1、你读懂了什么？在书的空白处写出简要文字。 2、你还有什么不懂。五、课堂小结：学习了课文第一部分，你感受到了什么？六、作业：1、复习生字词语；2、预习剩下内容，做批注 板书设计6 开国大典 大典前 大典时 大典后第 1 页


抄小报。　　2、
播放中国成立五十周年庆典录像。四、设问
促思，升华情感　　这
节课，我们一起重温了开国大典那严庄盛大的历史刻时，不禁心潮起伏
，那么你想说些1五、主题阅读什么？、学生自读，做批注2、学生汇报，教师点拨六、作业设计，
拓展延伸（任选）　　1、
我会积累（摘抄背诵优美句段）2、
完成练习册第 2 页
教学反思课 题6.开国大典主备人总课时13教学目标1、通过阅读课文，了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大意义,激发学生热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民的领袖,热爱人民军队的思想感情。2、结合课文内容，引导学生多读多想，体会文章的思想感情。教学重点理清文章记叙的顺序，体会人们的思想感情。教学难点理解文章中含义比较深刻的句子授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程：一、激情导入，板书课题二、品读语句，构建形象画面　　欣赏着这样盛大的开国大典，再回忆看过的电影，你的心情怎样？　 1、自主读书，读中悟情　　　 打开课本，速读课文，从中选择出你体会最深，认为最能表达人民激动、自豪的一个场面，练习朗读，读出感情。　　2、合作品读，点拨深化　　　（1）学生自由汇报，整体交流朗读，师生适当评价。　　　（2）教师相机点拨，进一步领悟文章的思想感情。　　　（3）激发学生想象，抓重点词句指导朗读。三、创设情景，强化爱国之情（放录像）　　1、展示学生自编自办的“庆国庆”手


我会用运（用运达本的表文方法，试着节“以日的晚”夜为题写一个
片段，写出夜晚焰火的形态变化，光灯的设置，人群的反应等或写写生
活中的“-------庆典”，写出参加人员，会场设置，台上表演人员的表现及
台下来宾的表现等 板书设计6 开国大典 ）。 大典前 人多 大典时
升旗 阅兵激动、自豪 大典后
游行队伍教学反思第 3 页
　　3、