课 题3 卖火柴的小女孩主备人总课时5教学目标1、学会本课2个会认字和11个会写字。2、整体感知课文大意，理清课文脉络。教学重点读懂课文内容学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，初步理解文章的语言文字。教学难点初步理解课文所表达的思想感情授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程： 一、谈话引入，布置学习任务。 二、初读课文，整体感知。 1、自主默读课文，学习生字。 2、再读课文，说一说：这篇童话讲了一个什么故事？这个故事写了哪几部分内容？ 3、小组合作学习，交流学习情况。 4、全班汇报交流。 5、质疑问难，师小结：课文写了三部分：现实—幻想—现实。 三、指导朗读课文。 四、作业： 1、熟读课文，抄写生字词。 2、根据课后题读课文，做好批注板书设计 3 卖火柴的小女孩 现实 幻想 现实 第 1 页


教学反思课 题3 卖火柴的小女孩主备人总课时6教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，同情小女孩的悲惨遭遇。2、引导学生了解课文内容，边读边体会课文中蕴涵的情感。教学重点读懂课文内容学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。教学难点理解课文所表达的思想感情授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程： 一、复习引入，布置学习任务。 1、听写重点词语； 2、回忆课文结构 二、精读课文，理解感悟。学习第一部分。1、学习方法：（1）朗读。（2）旁批、体会。（3）交流。2、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会买火柴的小女孩的处境和心情。学习第二部分。1、用同样的方法学习：小女孩几次擦燃火柴，分别看到了什么？谈谈你的体会、感受。擦燃火柴出项幻想回到现实感受第一次第二次第三次第四次第五次第 2 页


站就你的在前面想，你对她说些什么
呢读 五、主题阅？ 1、根据
提示自主阅读，作批注； 2、小组
讨论，展示、 六汇报。作业： 1、
完成练习册； 2、阅读
《语文主题阅读读本 板书设计 3. 卖火柴的小女孩》 擦燃火
差 幻想 现实 第一次 暖
和的火 炉 寒冷 第二次 香喷
的 烤鹅 饥饿 第三次 美丽
的 痛苦 圣诞树 第四、五次 慈爱
的 奶奶 无人疼爱教学反思第 3 页
2、体会：“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”3、选择最打动你的部分，有感情地朗读。 学习第三部分。1、交流、体会重点句子。2、有感情地朗读这部分。3、质疑：故事结尾给我们留下怎样的思考？ 三、总结课文，结合思想教育。1、汇报交流：课文讲了一个什么故事，表达了作者怎样的思想感情？2、教育学生同情弱小及苦难人们，同时要珍惜我们的幸福生活，好好学习，天天向上。 四、小练笔 1、如果现在卖火柴的小女孩