课 题1. 稻草人主备人总课时1教学目标1、认识5个会认字，11会写字，掌握新词。2、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。教学重点认识5个会认字，11会写字，掌握新词。教学难点简单概括课文的主要内容授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程： 一、谈话引入，检查预习情况： 1、学生轮流读文，纠正字音； 2、出示小组讨论生字组词，学生汇报领读； 3、学生自主学习词语，画出不懂的词语小组讨论，教师适时指导； 4、用自己喜欢的词语造句讨论，展示汇报，纠正。 二、简介作者和他的作品《稻草人》。三、初读课文，整体把握课文内容。 1、默读课文，整体把握课文内容。 2、想想课文讲了一个什么故事，然后在小组中简要地讲述这个故事。 3、小组合作探究，课文分几部分？每部分讲什么？ 4、全班汇报交流学习情况，师小结，质疑问难。四、指导朗读课文。五、作业：熟读课文，抄写生字词。板书设计1 稻草人 扇子轻轻摇动 高兴扇子摇得更勤 惊恐第 1 页


教学反思课 题1. 稻草人主备人总课时2教学目标1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。2、了解稻草人的心情变化及原因，感受稻草人身上的优良品质。3、整体把握课文。教学重点抓住重点句子感受稻草人身上的优良品质教学难点能够生动地复述课文内容授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程：一、复习引新，布置学习任务：二、细读课文，理解感悟：1、自主学文，思考。 （1）找出课文中描写稻草人感情变化的语句，画出来，读一读。 （2）联系上下文，体会他感情为什么有这样的变化。2、小组合作探究，交流学习情况。3、汇报交流： （1）你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。 （2）把课文中最感动你的地方有感情地朗读给大家听，再说说你为什么感动。4、师小结，质疑问难。三、有感情地朗读课文：四、总结课文，并结合思想教育：1、汇报交流；课文主要讲了一个什么故事，你从中明白了什么？2、思想教育：教育学生学习稻草人的美好品质，做个心地善良的人。五、主题阅读：第 2 页


劲摇动扇子 着急 心地善良 斜着
扇子 弯下腰 痛心 教学反思第 3 页
1、自主阅读，做批注； 2、学生汇报展示。六、作业：1、有感情地朗读课文，完成课后思考题，练习题；2、展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来；3、阅读语文读本板书设计1 稻草人 扇子轻轻摇动 高兴 扇子摇得更勤 惊恐 忠诚、尽职看守田地 使