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100再计算。(3)学生试做。(4)学生汇报。学生甲:我把百分数化成分数来计算。教师:有不同的方法吗?学生乙:我是把5%化成小数再计算的。60×5%=60×0.05=3(万元)教师板书:60×5%=60×0.05=3(万元)6.完成教材第97页的“试一试”。(1)学生读题,理解题意。(2)教师:5000元奖金包括哪几部分?学生:包括应缴纳的20%个人所得税和张叔叔实际获得的奖金。第 1 页
纳税教材第97页的内容及练习十六的第1~3、13、17题。1.使学生理解税收的含义,会正确计算纳税额。2.引导学生建立正确的纳税观念,懂得纳税的重要性。1.使学生通过学习理解税收的含义,会正确计算纳税额。2.会正确计算纳税额。课件,课堂练习本。教师:你们在日常生活中听说过纳税吗?今天,我们就来研究有关纳税的问题。建立纳税概念,了解纳税的相关知识。1.教师提问:你知道哪些纳税知识?学生说一说在课前收集的相关资料。2.教师归纳后板书。板书:应纳税额、税率3.小组讨论。(1)什么人需要纳税?(2)为什么要纳税?(3)你认为你身边的哪些事物是国家用税收款做的?4.教师小结。(1)纳税是根据国家各种税法的规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。(2)税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业。(3)一些常见税种的税率和税额的计算方法。(4)无论是集体还是个人,都应该依法纳税,这是利国利民的好事。5.教学例7。(1)读题,理解题意。(2)教师:这个书店八月份应缴纳的营业税应该如何计算?说说你们的想法。学生:我们通过分析“如果按营业额的5%缴纳营业税”这句话,得出应该按60万元的5%计算。教师:求60万元的5%用什么方法计算?学生:用乘法计算。我们学过求一个数的几分之几用乘法计算,所以要用60×5%。可以把5%化成分数


教师:如何求张叔叔实际获得的奖金?学生:用5000元减去应缴纳的20%个人所得税。(3)学生在练习本上计算。(4)集体订正。5000-5000×20%=4000(元)7.教学教材第97页的“练一练”。(1)学生读题,理解题意。(2)教师:说说你对问题的理解。学生:求应缴纳的营业税就是求6.2亿元的5%是多少。(3)学生试着在练习本上计算。(4)学生反馈,集体订正。6.2×5%=0.31(亿元)8.教学教材第100页练习十六的第1题。(1)学生读题,理解题意。(2)教师:“上个月共接待游客12万人次”,你是怎么理解的?学生:在题中它是没有用的条件,因为已经知道门票的总收入。(3)教师:求上个月应缴纳的营业税,也就是求什么?说说你的想法。学生:求上个月应缴纳的营业税,也就是求360万元的3%是多少。(4)学生解答,集体订正。360×3%=10.8(万元)9.教学教材第100页练习十六的第2题。(1)学生独立解答。(2)集体订正。求缴纳的增值税就是求840万元的17%是多少。840×17%=142.8(万元)10.教学教材第100页练习十六的第3题。(1)学生读题,理解题意。(2)教师:求的是什么?学生:朱晓刚实际得到的奖金。教师:实际得到的奖金应如何计算?学生:900减去应缴纳的个人所得税。(3)学生解答,集体订正。900-900×3%=873(元)11.教学教材第101页练习十六的第13题。(1)学生独立解答。(2)集体订正。求今年的营业额就是求去年的营业额与今年比去年增加的营业额的和是多少。600+600×20%=720(万元)求今年要缴纳的营业税就是求720万元的3%是多少。720×3%=21.6(万元)12.教学教材第101页练习十六的第17题。(1)学生读题,理解题意。(2)教师:摩托车的售价包括哪些部分?学生:包括6400元的摩托车费用和应缴纳的车辆购置税。第 2 页


尝×1(4)集体订正。6400+6400试解答。0%=7040(元)1.一家
运输公司份月十的营业额是26万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,十月份应缴纳营业税多少万元?2.某
个城市中的饭店除税按营业额的5%缴纳营业了,还要按营业税的纳7%缴城市维护
建设税,如果一个饭店平均每那月的营业额是14万元个,么每年应缴纳这两元共多少万种税?3.一个
织厂纺份六月的销1额为售500万元,如按果销5售额的%缴纳4消应缴纳税,费六月份
消费税款多少万元?4.某保险公司
今年七七份的营业月5600万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,额为月份应缴纳营业税款多少万元?5.王老
师利用业余时间写元的,得到160了一本书0稿费。按个人所得税法规定,稿费收入
扣除800元后的余缴纳个人所得税。,按2额部分%0王老师应得稿费多少元?某工厂三
、四月份的平均产量比四份月少20%,三月份的产量比两个月份的均产量平少0.8吨,三
月份的产量是多少吨?课堂
作业新设.1计 1.3万元
万元2. 8.988　　3. 675万元万元4. 280　　5. 1440元思
维训0.8÷20%×(练1-20%)-0.8=2.4(吨)教材习题教材第97页试一试5000-5000×20%=4000(元)教材第97页练一练6.2×5%=0.31(亿元)练习十六1. 10.8万元
82. 142.　万元元3. 87　3万元13. 720　　21万元6.　17. 7040元纳　　税应纳税额=营业收入×税率1.帮助
学生理解纳税的意义和作用很重要。借此对学生进行爱,主义教育国使学生意识到
公民纳税是应尽的义务。2.学生对
于纳税的知识很感兴趣,积极性很高。3.在
进行有关百分数计算时,学生非常容易出错。4.学生对应纳税所得额理解
较为模糊,经常找不准。例7结
合一税教学求纳个数的百分之几是多少的问题,先找到数学问题“60万元的5%是多少”,然
后把求一个数的几分之几是多少的经验迁移分之,得到“求一个数的百过来几是多少,也用乘法计算”,于
是列出算60×5%式。在此过程中,关键在于寻找营学问题,只要理解了缴纳的数业税是60万元的5%,学生就会想到用乘法计算,把“求一个数的百分之几”纳入
原有的经验系统,从而发展 第 3 页
教师:说说你的解题思路。学生:先求出要缴纳的车辆购置税,也就是6400的10%是多少,再把它和6400相加。(3)学生