高中语文必修3之《短文三篇》之《信条》同步练习.docx
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ǔ) 窈窕(tiod) ǎ 胼手胝( ǐ)足B.ch褫(
ǐ)夺 彳亍(chù) 骰tóu)子 俾((bǐ)众周知qC. 龋(
ǔ)齿 踟蹰(chú) 订(dīng)正 间不容发(fà)D. 股肱(gōng) 趿(tā)拉 复辟(bì) 汗流浃(jiá)背**2. 下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )A. “中国国家形象宣传片”中的《角度篇》拍摄地点遍及神州大地,全景式地展示当代中国的建设成就,开放成就,以及价值观、道德观和发展观为核心的当代中国精神,力图从更多角度展示当代中国。B. 这两年,在老同学的鼓动下,他也参加了不少公司举办的招聘会,形形色色的人也见了不少,真可谓是大开了眼界。C. 某地产公司发布的研究报告认为,北京市如果出台新的限购细则,将有超过百万户家庭不得新购住房,届时楼市很可能再现去年年初的萧条景象。D. 除夕夜,号称“沈阳第一高楼”的五星级酒店皇朝万鑫酒店发生大火,其原因竟然是由燃放礼花引起的,如此“乐极生悲”,实在令人叹息。*3. 以下四副对联分别对应四位历史人物,全都正确的一组是( )①著作
最谨严,岂徒中国小说史;遗言犹沉痛,莫作空头文学家。②唐
代论诗人,李杜以外,惟有几篇新乐府;苏州怀刺史,湖山之曲,尚留三亩旧祠堂
。③犹留
正气参天地;永剩丹心照古今。④大明
湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。A.
司茅盾 ②白居易 ③①马迁 ④柳永B.
司茅盾 ②杜甫 ③①马迁 ④李清照C.
文鲁迅 ②杜甫 ③①天祥 ④柳永D.
文鲁迅 ②白居易 ③①天祥 ④李清照二
、课外阅读阅
读下面文字,完成练习。从
陶渊明看现代人的生存困境“樊笼
”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生
存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”人
自己创造类文的明,撑支了人类的现实生存,把却人缚束文在明的架种框种之中而不得
自由。卢梭《的社会论契约》开篇第一句话便是:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁
之中。”《国际歌》曾唱遍全世界:“笼思让冲破牢想“”把旧世界落打个花流水”从
来后的无产阶级革命实看践,把“旧世界”打落个流花水倒不是太难新,“世界”要完全
冲破牢笼却难办得多,哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。如果
陶渊说生明活的农业“代时樊笼”(“樊从字”木)还是由“木头”制作的;那么
,到了工业时代,在马克斯·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》一书中,“木笼”变成了“
铁笼”:“这个铁笼是机器般的非人格化的,它从形式抽理性那里借来象力量将人禁锢
其中”,它“冷静超然,逻辑严密,等级森严,庞大无比“”,情它最要无终地吞噬一切
,“一”持直续到人后烧类最光一吨煤的时刻”。人类文明在不断对展,人发自然的 控第 1

高中语文必修3之《短文三篇》之《信条》同步练习一、基础知识**1. 下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )A. 瞭(liào)望 鹰隼(sn


在不力断加大;但更糕糟的是,人们对自的、然他人对制控力量越是强人大,们自己被囚禁
的程度也就越深。高度发
达的现代社会确实有一饰自我粉套的招数,能理把笼打牢得如同五星级宾馆,使囚还忘记自己犯
是囚犯,使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶,对于现代人来说
,更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。现代人
普遍相信“进步论”,相信现在比过去好,来比未现在好。这进种步论若是以地
球生态的尺度来衡量以,不足是证实的。我们地的球生态不但在现不比去过好,未来更让
人担忧。管尽人如此,现代还是一心“向前进人,没有”愿意“向后退”,哪怕是后退一
小步。诗
人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”,实乃对自己段前半人生道路的沉痛
反思:“已悟往之不谏知,来者之可追。实途迷其未远,觉今是而昨非。”应该说这是一
种诗人的哲学,或曰:回归诗学。现代人一心
期盼乘着火车、汽车、飞机、船船甚至轮宙飞宇在现代化的道上路一路向前
。如此的“飞速真展”发现代人果,距离幸福满美的天堂越来越近了吗?那也许只是一厢
情愿罢了。我们
急促前进企望切近前方的目标,但当我们走近看到它时,它却与我们更加疏远了。一
线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存境困将会再度把人们逼上回归之路,即所
谓希望正在于绝之中望。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯说过的:“当人类走到现代
性的尽头,实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”*4. 下列
关于“牢笼”的理解,不符合原文意思的一项是( )A. “牢笼
”是指被限制了身心自由的、令人难以受忍生的存处境,渊与陶明所说的“
樊笼”本质意义相同。B. 在“新
世界”中,现实“牢笼”容易冲破,想冲破思想“牢笼”却难办得多。C. 现代
社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种框架种之中而自不得由的生活状态
。D. 工业
代的“时牢笼”变了“成铁笼”,这是一冷静种超然、逻辑严密、等级森严、庞
大无比的非人格化*文明。5. 下列不
属于“现代人的生存困境”的一项 是( )A. 人是生
而自由的,但却无往不在枷锁之中。B. 现代
社会文明进步了,科技发展了,但若是以地球生态这一尺度去衡量,却并不是真正的
进步。C. 陶渊明的“
归去来兮是”,对己自前半段人生道路的沉痛反思现值得,代人学习借鉴
。D. 现代人一心
期盼在现代化的道路上一路向前,可真正的幸福美满却们与我更加*远了。疏*6. 下列
表述符合原文意思的一项 是( )A. 人对
自然的控制力随着人类文明的不断发展不也在断加大,与此同时,人们自己被囚禁
的程度也就越深B.。 现代人
失去“了走出牢笼的”自觉意识,所以用一套自我粉饰的招数,把牢笼打理得如同五星级
宾馆,心甘情愿地陷入其中。C. 现代人全都
相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好,所以他们一心“
向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕是退后一小步。第 2




灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,当人类走到现代性
的尽头,必然会恢复古代人的生活方式。1. B 解析
:胝zhī;订dìng;j浃iā。2. C 解析
成A. 分:缺残,在“以及”后歧“以”。加B. 义,“不少”不确定是修”“公司饰
还应“招聘是”。“形形色色的人也见了不少”会改色“也见了不少形形为色的人”。D. 句式
杂糅,“原因是”与“由……引起的”杂糅 3.。D4. B 解析
:B项理解错误,由第二段结尾“‘新世界’完要全难冲破牢却笼办得多,哪怕仅仅
是冲破思想的牢笼 知。 ”可 5. C 解析
:C项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴,并不是说“现代人的生存困境.6”。 A 解析
:B项,强加因果。“所以”说法不当。C项“全都”说法绝“,原对是文普项”。D遍
“必然后恢复古代人的生活方“”不当,式文是原回到古代人一开始就面临的问题上
”。第 3

D. 新时代的
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