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.1惯初步养良好的学习成习,形成课堂规则意识。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
样做才算认真听课。
一是上课铃声响后，学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学生怎
了年级的小学生前面已经进行过一日常规训练一，导师需要指老学生的地方，
二、学情分析
守常规，积极提问。
片、上本让学生知道绘课了要做好学具的备准，还有心理准备，不仅如此，还要遵
时计为第一课设。有主内容要“课前准备好”和“手多提问题勤举。”教材通过图
活步适应并喜欢上校园生逐。《上课了》课本单元最后一是，本课分两个课时，本
些问题；了解、学悉熟校生活的规律、规则，生得并遵守学生懂活的规则与纪律，
帮助学生了解、学悉熟校环境以及学校设等施，设试着利用学校尝施解决自己的一
础上，结合入学教育，帮助学生顺利过渡，适应学校生活。本单元通过四个主题，
生元真快乐》中主题四中的内容。本单活是在第一单元《我是小学生》学习的基
说教材，《上课了》册人教版小学一年是下级《道德与法治》第二单元《校园
一、说教材
板书设计七对方面来个本课作具体阐述。
教面我将从说材下、析情分学、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《8、上课了》第二课时
第二课时说课稿
治学部编版一年级上册道德与法小《8、上课了》


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全班交流。
流合自己平时上课的情况，小组讨论交结(讨组抽签决定小论哪幅图片)。
(2)做们这样他会有什么损失?
(1)到们遇他了什么麻烦?
2.看P34三幅图说一说：
全班交流。
1.上时课堂平遇到小组活时动,我们都会做些什么?
活动一大家一起学
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
养成良好的学习习惯,形成课堂规则意识。
教学难点：
2.用道课堂作业的作知，并能够认真完成。
1.学会交流分享,体验共同学习的快乐。
教学重点：
四、教学重难点
3.用道课堂作业的作知，并能够认真完成。
2.学会交流分享,体验共同学习的快乐。


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活动四课堂作业认真做
的好方法，让我们共同学习、一起进步吧!
小结：筋堂上大家一起学习和讨论是帮课我们动脑助,发散思维,加深学习效果
学)
自己)，有找自己还找哪方面需要进步。(积极讨论、认真倾听、懂得合作交流等同
3.的合平时上课的真实状态，夸夸我结边身“课堂参与小明星”(也包括我们
换小组交流。
(3)同验自己和体学都在做什么?做么怎?活现自己在发动中的收获。
大家填写任务单时，你是否一起参与?
别人讲的时候你是否认真倾听?
你能在小组中积极讨论和发言吗?
(2)出示小提示：
(1)，组讨论分填写任务单。
2.课拟平时的模堂小组讨论：
1.我题：说说主的新朋友。(出拿自己提前准备的照片、资料等)
活动三课堂活动小演习
(2)后组讨论各，表演汇报。
(1)组据刚才的分根，再次讨论交流。
3.如到活动一的三幅图片，说说假回你是他们的小组成员，你会怎样做?
2.课了解积极参与你堂活动的好处了吗?
处。
1.谈放一组高年级和小学毕业的学长播访的：们堂参与给他课的学习带来的好
活动二高年级大姐姐的心声
短结：大家一起学能帮助我们取长补小,相互促进,定一要参与进来哦!


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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
个人学有作业认真做收获丰
小组学齐动手多商量互帮忙
集体学会倾听会思考乐表达
8、上课了
七、说板书设计
和丽丽那样养成好的学习习惯，轻松快乐的做一个好孩子。
总结：通过今天的学习，大家一定更明了课堂参与的重要白吧?相信你们都会
(2)吗认为这些不交的课堂任你算作业务?它们有什么用处?
(1)看是怎么你他们的行为的?
B歌静在音乐课上没有和大家一起唱静，她想，反正也没人看到我不出声。
什么。
A按明上体育课没小老师要求完成动作,业觉得这也不是要交的作他,偷点懒没
图片P35下面
.4“吗这也是作业?”辩论赛
结合自己做课堂作业的经历，说一说，怎样才能做好课堂作业呢?
3.你知道吗?
(4)课堂作业有什么用?
(3)面丽后丽打算怎么做?
(2)么妈最高兴听到妈消息是什的?为什么?
(1)丽丽为什么受表扬?
2.讨论问题：
1.丽示故事：出丽今天好开心。