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作者很懒没有写任何内容
教学目标：
每日的学习生活中。
的重要性，教给学生做课前准备的方法，并帮助学生将课前准备好落实于
这时，需要教师以学生的真实生活为资源，引导学生认识课前准备好
责任。
识到课前准备好是上好课的重要前提，没有认识到做好课前准备是自己的
备；有的同学是为了得到老师的表扬和奖励才做课前准备的。学生没有认
有的学生课间忙着玩，上课铃响了才发现学习用品没准备好，开始慌张准
年龄小，对各种规则的认知刚刚开始，对课前准备好的重要性认知不够，
一年级的小同学刚刚从幼儿园进入学校，需要适应学校的生活。他们
二、以人为本，说学情
校园生活。
校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级学生快速适应
因此，第二单元“校园生活真快乐”将进一步帮助一年级学生全面的认识
小学生活，他们认识了新老师、结交了新同学，但依然会遇到很多问题，
元学内容。通过第一单教“我是小学啦生”已学习，学生的经初步适应了
《上课了》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的
一、依标扣本，说教材
说面对本课进行具体研方,恳请大家批评指正。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“法教说”、“说程序”、“说板书”五个
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，是天我说课的内容今《上课了》。
道德与法治《上课了》说课稿
样做呢呢？第天这节课，我们就共同今学习来8课（课件4上课了）(板
的书本用具准备好，再上课时就方便了。上课了，我们在课堂上还应该怎
就会给上课带来麻烦。所以，好定要一放存，照节课后按每课表把下节课
小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它
又是怎样和它相处的?(带天每，存放好，常看望，听它话)
帮助我们做些什么呢？（整理书包、做课前准备、知道有哪些课程等）你
.2吗你猜出它是了谁?（课件3表程课）你有课表朋友吗?它都能
该上哪节课，看他一眼就知道。”
想猜一猜？不件（课2谜语）“头个小，本事大。所有课程都装下，啥时
1.今学们，你们喜欢猜谜语吗？同天，老师给大家带来一首谜语，想
活动一：猜谜语
四、教学过程
习任务。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学
演示法用导学生使指合作探究法、讨法论、练习法、法验体等学习方法，
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
2.课学难点：懂得课前准备是上教的前提，对上好课有重要意义。
1.做学重点：学习教好课前准备的方法。
教学重难点：
3.准道课前做学习用品知备和心里准备的好方法。
2.，识到做好课前准备的重要性认能做到根据课程表做好课前准备；
1.初于做好课前准备，乐步养成良好的学习习惯；
样做？（2到教室里的同学听）上课铃声后又该怎样做呢？
（1呢上课铃声响了，教室外活动）同学应该怎么做的？为什么要这
小组交流：
组交流）
4.里课铃声响了，教室外和教室上的同学应该怎样做呢？（课件7小
课音乐）
3.来学们，做好课前准备，接下同我们就应该上课了（课件6播放上
这样做好，有信心吗？
一下吧，老师希望同学们不仅道德与法治课前准备做得好，其他课程也要
同学们真厉害，能快速、安静地把课前准备做好，我们给自己鼓励
2.说赛：按照老师比的要求摆放学习物品
的右上角，文具盒摆在桌子的左上角”。
小结：就习物品学像我们小学生一样，都有自己的位置，“书摆在桌子
（2好物品摆放）是什么意思？
（1歌你从小儿）中听懂了什么？
思考：
小学生。”
心情舒畅纪律好。下课铃声到，快快安坐好，小伙伴，互提醒，争做合格
下节什么课，物品摆放好，喝水上厕所，一样不能少。走廊右侧安静走，
最聪明，能记住儿歌里面的内容。（件课5）“响课铃声下，先把课表看，
1.师天同学们表现的真不错，老今这里有一首小儿歌奖励你们，看谁
活动二：课前准备好
书课题）
2.，在我们知道应该怎样上课了现下面老师想请你们当一次小老师，
手发言。
（2律小丽最守纪），上课从不乱话讲，丢为了怕说错，脸，他很少举
己的想法，询问自己不懂的内容。
（1）特明上课小别爱举手发言，问不但回答老师的他题，还会提出自
讨论交流：你喜欢谁的做法？为什么？
做的么?件（课31讨论交流）
1.我在课堂上举手发言吗？下面你们来看看这两位同学在课堂上是怎
活动四：讨论交流深化引导
生日常行为规范应该做到的。
们一定要按照儿歌中说的去做，养成遵守纪律的好习惯，这也是我们小学
4.有学们的儿歌读的真不错，很同播音员的天赋呢？老师希望同学
面两首小儿歌（课件11课课准备好、前件2叮叮响）
3.休学们，课上到这里，我们来同息一下好吗？我们一起来读读下
呢？（课件10喜你欢谁的学习方式）
2.该上除了要专心听讲外，还应课怎样做呢？你喜欢谁的学习方式
件堂上还应该怎样做呢？（课课9活动一多提问题勤举手）
1．同学们，课堂安静、保守纪律遵上好一节课的重要是障，那我们在
活动三：多提问题勤举手
坐好。（2迅安静、）速、有秩序进教室。
听到上课铃声应该这样做：（1停）止一切活动，回到自己的座位上
应该这样做）
小结：铃声就是命令，听到上课铃课应该这样做（声件8上课铃声响
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
多提问题勤举手
课前准备要做好
8.上课了
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
大家一起来）
习的内容运用到其他课程中，吗上课再汇报给老师和同学好时？（课件15
2.束后让我们在这首儿歌中结最这节课，希望同学们把今天学
知识。
（板书）习惯，课上能积极发言勤举手（守纪律），就们我会学习到更多的
1.吗学们，今天的课你们有收获同？如果我们养成良好的课前准备好
活动五：总结延伸
学到更多地知识。
小结：在课堂上要认真听，好好想，多提问，同学间互相帮助，才能
们？（课件14熊小遇到了什么困难）
愿意吗？请同学们把书翻到33页，事读下面的故阅，我们应该怎样帮助它
每日的学习生活中。
的重要性，教给学生做课前准备的方法，并帮助学生将课前准备好落实于
这时，需要教师以学生的真实生活为资源，引导学生认识课前准备好
责任。
识到课前准备好是上好课的重要前提，没有认识到做好课前准备是自己的
备；有的同学是为了得到老师的表扬和奖励才做课前准备的。学生没有认
有的学生课间忙着玩，上课铃响了才发现学习用品没准备好，开始慌张准
年龄小，对各种规则的认知刚刚开始，对课前准备好的重要性认知不够，
一年级的小同学刚刚从幼儿园进入学校，需要适应学校的生活。他们
二、以人为本，说学情
校园生活。
校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级学生快速适应
因此，第二单元“校园生活真快乐”将进一步帮助一年级学生全面的认识
小学生活，他们认识了新老师、结交了新同学，但依然会遇到很多问题，
元学内容。通过第一单教“我是小学啦生”已学习，学生的经初步适应了
《上课了》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的
一、依标扣本，说教材
说面对本课进行具体研方,恳请大家批评指正。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“法教说”、“说程序”、“说板书”五个
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，是天我说课的内容今《上课了》。
道德与法治《上课了》说课稿
样做呢呢？第天这节课，我们就共同今学习来8课（课件4上课了）(板
的书本用具准备好，再上课时就方便了。上课了，我们在课堂上还应该怎
就会给上课带来麻烦。所以，好定要一放存，照节课后按每课表把下节课
小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它
又是怎样和它相处的?(带天每，存放好，常看望，听它话)
帮助我们做些什么呢？（整理书包、做课前准备、知道有哪些课程等）你
.2吗你猜出它是了谁?（课件3表程课）你有课表朋友吗?它都能
该上哪节课，看他一眼就知道。”
想猜一猜？不件（课2谜语）“头个小，本事大。所有课程都装下，啥时
1.今学们，你们喜欢猜谜语吗？同天，老师给大家带来一首谜语，想
活动一：猜谜语
四、教学过程
习任务。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学
演示法用导学生使指合作探究法、讨法论、练习法、法验体等学习方法，
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
2.课学难点：懂得课前准备是上教的前提，对上好课有重要意义。
1.做学重点：学习教好课前准备的方法。
教学重难点：
3.准道课前做学习用品知备和心里准备的好方法。
2.，识到做好课前准备的重要性认能做到根据课程表做好课前准备；
1.初于做好课前准备，乐步养成良好的学习习惯；
样做？（2到教室里的同学听）上课铃声后又该怎样做呢？
（1呢上课铃声响了，教室外活动）同学应该怎么做的？为什么要这
小组交流：
组交流）
4.里课铃声响了，教室外和教室上的同学应该怎样做呢？（课件7小
课音乐）
3.来学们，做好课前准备，接下同我们就应该上课了（课件6播放上
这样做好，有信心吗？
一下吧，老师希望同学们不仅道德与法治课前准备做得好，其他课程也要
同学们真厉害，能快速、安静地把课前准备做好，我们给自己鼓励
2.说赛：按照老师比的要求摆放学习物品
的右上角，文具盒摆在桌子的左上角”。
小结：就习物品学像我们小学生一样，都有自己的位置，“书摆在桌子
（2好物品摆放）是什么意思？
（1歌你从小儿）中听懂了什么？
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心情舒畅纪律好。下课铃声到，快快安坐好，小伙伴，互提醒，争做合格
下节什么课，物品摆放好，喝水上厕所，一样不能少。走廊右侧安静走，
最聪明，能记住儿歌里面的内容。（件课5）“响课铃声下，先把课表看，
1.师天同学们表现的真不错，老今这里有一首小儿歌奖励你们，看谁
活动二：课前准备好
书课题）
2.，在我们知道应该怎样上课了现下面老师想请你们当一次小老师，
手发言。
（2律小丽最守纪），上课从不乱话讲，丢为了怕说错，脸，他很少举
己的想法，询问自己不懂的内容。
（1）特明上课小别爱举手发言，问不但回答老师的他题，还会提出自
讨论交流：你喜欢谁的做法？为什么？
做的么?件（课31讨论交流）
1.我在课堂上举手发言吗？下面你们来看看这两位同学在课堂上是怎
活动四：讨论交流深化引导
生日常行为规范应该做到的。
们一定要按照儿歌中说的去做，养成遵守纪律的好习惯，这也是我们小学
4.有学们的儿歌读的真不错，很同播音员的天赋呢？老师希望同学
面两首小儿歌（课件11课课准备好、前件2叮叮响）
3.休学们，课上到这里，我们来同息一下好吗？我们一起来读读下
呢？（课件10喜你欢谁的学习方式）
2.该上除了要专心听讲外，还应课怎样做呢？你喜欢谁的学习方式
件堂上还应该怎样做呢？（课课9活动一多提问题勤举手）
1．同学们，课堂安静、保守纪律遵上好一节课的重要是障，那我们在
活动三：多提问题勤举手
坐好。（2迅安静、）速、有秩序进教室。
听到上课铃声应该这样做：（1停）止一切活动，回到自己的座位上
应该这样做）
小结：铃声就是命令，听到上课铃课应该这样做（声件8上课铃声响
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
多提问题勤举手
课前准备要做好
8.上课了
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
大家一起来）
习的内容运用到其他课程中，吗上课再汇报给老师和同学好时？（课件15
2.束后让我们在这首儿歌中结最这节课，希望同学们把今天学
知识。
（板书）习惯，课上能积极发言勤举手（守纪律），就们我会学习到更多的
1.吗学们，今天的课你们有收获同？如果我们养成良好的课前准备好
活动五：总结延伸
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小结：在课堂上要认真听，好好想，多提问，同学间互相帮助，才能
们？（课件14熊小遇到了什么困难）
愿意吗？请同学们把书翻到33页，事读下面的故阅，我们应该怎样帮助它
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