道德与法治《上课了》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《上课了》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材　《上课了》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的教学内容。通过第一单元“我是小学生啦”的学习，学生已经初步适应了小学生活，他们认识了新老师、结交了新同学，但依然会遇到很多问题，因此，第二单元“校园生活真快乐”将进一步帮助一年级学生全面的认识校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级学生快速适应校园生活。二、以人为本，说学情一年级的小同学刚刚从幼儿园进入学校，需要适应学校的生活。他们年龄小，对各种规则的认知刚刚开始，对课前准备好的重要性认知不够，有的学生课间忙着玩，上课铃响了才发现学习用品没准备好，开始慌张准备；有的同学是为了得到老师的表扬和奖励才做课前准备的。学生没有认识到课前准备好是上好课的重要前提，没有认识到做好课前准备是自己的责任。这时，需要教师以学生的真实生活为资源，引导学生认识课前准备好的重要性，教给学生做课前准备的方法，并帮助学生将课前准备好落实于每日的学习生活中。


哪节课，看他一眼就 知道。” 2.你猜
出它是谁表吗? （课件3课了表）你有课程朋友吗?它都能帮助我们做
些什么呢？（整理书包、做课前准备、知道有哪些课程等）你又
是怎样和它相处的?(每天带，存放好，常看望，听它话)小结：是
啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它
教学目标：1. 乐于做好课前准备，初步养成良好的学习习惯；2. 认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备；3. 知道课前做学习用品准备和心里准备的好方法。教学重难点：1. 教学重点：学习做好课前准备的方法。2. 教学难点：懂得课前准备是上课的前提，对上好课有重要意义。三、紧扣重点，说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程 活动一：猜谜语1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一首谜语，想不想猜一猜？ （课件2谜语）“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上


会给上课带来麻烦。 所以，一定要放存好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，
再上课时就方便了。上课了，我们在课堂上还应该怎样
做呢呢？ 这今天节课，我们就共课来学习第8同（课件4上课了）(板书课题）活动二：课前准备好1.今天同学们表现的真不
错儿，这里有一首小老师歌，你们奖励看谁最聪明
，能记住儿歌铃面的内容。（课件里）“下课5声响，先把课表看
，下节什么课，物品摆放好，喝水上厕所，一样不能少。走廊右侧安静走
，心情舒畅纪律好。下课铃声到，快快安坐好，小伙伴，互提醒，争做合
格小学生。”思考
：（1）你从小儿
歌中听懂了什么？（2）
物品摆放好是什么意思？小结：学习
物品就像我们小学生一样，都有自己的位置，“书摆在桌子
的右上角，文具盒摆在桌子的左上角”。2.比赛
：按照老师说的要求摆放学习物品 同学们真
厉害，能快速、安静地把准前课备做好，我们给自己鼓励一下
吧，老师希望同学们不仅道德与法治课前准备做得好，其他课程也要这
样做好，有信心吗？3.同学们，做好课前准备，
接下来我们就应该上课了（课件6播放上课
音乐）4.上课铃
声响了，教室外和教室里的同学应该怎样做呢？（课件7小
就


交流） 小
组交流：（1）上课铃
声响了，教室外活动的同学应该怎么做呢？ 为什么要这样
做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后又该怎样做呢？小结：铃
声就是命令，听到上课铃声应该这样做（课件8上课铃声响应该这
样做）听
到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动，回己的到自座位上坐
好。 （2）安静、迅速、有秩序进教室。活动三：多提问题
勤举手1．
同学们，课堂安静、遵守纪律是上一好节课的重要保障，那我们在课堂上
还应该怎样做呢？（课件9活动一多提问题勤举手）2. 课上
除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？你喜欢谁的学习方式呢
？（课件10你喜欢谁的学习方式3. ）同学们，课上到这里，我们来
息休一下好吗？我一们起来读读下面
两首小儿歌（课件11课前准备好、课件2叮叮响）4. 同学们的儿
歌读的真不错，很有播音员天的赋呢？老师希望同学们一
定要按照儿歌中说的去做，养成遵守纪律的好习惯，这也是我们小学生日
常行为规范应该做到的。活动四：讨论交
流 深化引导1.你在课堂上
举手发言吗？下面我们来看看这两位同学在课堂上是怎么
做的?（课件13讨论交流）讨论交
流：你喜欢谁的做法？为什么？
组


明上课特别爱举手发言，他不但答回老师的问题，还会提出自己的想法，
询问自己不懂的内容。（2）小
丽最守纪律上，课从不乱讲话了，为，怕说错丢脸，他很少举手
发言。2.现在我们知道应该
怎样上课了，下面老师想请你们当一次小老师，愿
意吗？请同学们把书翻到33页，阅读面的下故该事，我们应怎样帮助它
们？（课件14小熊遇到了什么困难）小结：在课堂上要认真
听，好好想，多提问，同学间互相帮助，才能学到
更多地知识。活动五：
总结延伸1. 同学们，今天的课你们有
收获吗？如果们养我成良好的课前准备好（板书）习惯，上课能
积极发言勤举手（守纪律），我们就会学习到更的知识。多 2.最后让
我们在这首儿歌中结束这节课，希望同学们把今天学习的内容
运到用其，他课程中再上课时汇报给老师和同学好吗？（课件15大家一
起来）五、
浓缩文本，说板书根据一年级的年龄特点，本课板书内容
简单明了，重难点突出8.上课了。课前准备要做好多提问题
勤举手
（1）小


，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提
高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
总之