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摆脱了之前的懵懂和不解。动们已经接触他不少的集体活了，在活动中感受到快乐，
升入二年级的学生，后经历了一年的校在生活园，了于班集体有对初步的意识，
二、学情分析
维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。
因为在班级中感受快乐、温暖，级以才会所班爱，班会自觉的为才级服务，自觉的
学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
容主要是“生级班活快乐多”、“们结友团的同学爱”两个板块。本课时主要是让
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内
一、说教材
说板书设计七来方面个对本课作具体阐述。
课时下面我将从说教材、学情分析、教学标目、教重难点学、法说教、说教学过程、
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《5.我爱我们班》第一
班》第一课时说课稿
治学部编版二年级上册道德与法小《5.我爱我们
8装扮我们的教室
7我是班级值日生
6班级生活有规则
5我爱我们班
第二单元我们的班级
共8课时
第二单元《我们的班级》说课稿
小学部编版道德与法治二年级上册


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富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
加班集体活动，维护集体荣誉；心活动中在养团结一培、努力向上的集体荣誉感。
培养学生的主人翁意识，员学生知道自让是班级的一己，热爱班集体，积极参
教学难点：
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学重点：
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
四、教学重难点
3有热爱同学、老师和班集体，、集体荣誉感和班级主人翁意识；
趣。
2、在活动中了解集体,师识同学和老认，从而热爱集体，体验在集体中的乐
1了知道班级就像一个温暖的家庭；、解班级生活中团结友爱的同学们。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
树立互帮互助，团结友爱的品格。
体悟；生量引导学尽关注身边的人，中彼在的情感体验此，提升归属感和集体意识，
荣誉感容易受到外界的影响。动此适时地因行集体活进，加深对活动本身的感受和
段学生认知水平的不足，模于个体和集体对区分还存在认知上的的糊，其归属感和
护集体荣誉，示正预这着他们集体意识的成形。性但由于个体的是异差，以及现阶
接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维


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1屿师：同学们，快看前面出现的岛、，那是什么地方？（出示岛屿图片）
活动二、发现时空岛，感知集体美好
教学内容
的方式，更易于学生理解和接受。
创设合理的情境，用形象化的事物，认让生对班集体有初步的学知。运用类比
设计意图
（生齐答）
矩的船员。你们准备好了么？
（出示《航行守则》）师：情出你们最拿的热大，服从船长的挥指，做最懂规
家指定了以下守则。
师：总海上的航行大是充满着风险的，安了保证各位船员的为全，本船长给大
（汽笛声起）播放航海视频
每天都生活在一起，迎接各种挑战。今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。
师：乘级就是一艘班风破浪的小船，行在海上航大。这一年多的时间里，我们
（发放船票）
活动一、扬帆起航，创设情境
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代


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5、师小结：
4下（播放动画）时光老人：收、这些碎片吧，继续你们的旅程。
（播放《拍手歌》，师生合唱）
师：那我们就把这份开心唱出来吧！
生（齐）：开心！
师：看，我们原来一起经历了这么多的快乐，大家开心么？
学习、活动合影、节日收获等）
时光花永远为你们盛开，存光岛将永远为时们保你。（展示图片：一起秋游、讨论
3在（播放动画）时光老人：希望你们、这个集体中度过更多的快乐时光，让
快乐。【板书：玩在一起】
4就师小结：因此，什么是集体，我们、是一个集体，玩在一起，收获无数的
（学生交流，老师赠花）
……
生3，上学期趣味运动会：我们班获得了第一名！
生2的下课的时候，我和我：小伙伴一起跳绳，很好玩。
生1游我们班之前去春：了，玩的很开心了。
说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个惊喜哟。
物世界最珍贵的植全——时光花，事们之你一定有非常有趣的间情，只要你们向它
2的（播放动画）时光老人：远道而来、客人啊，这里是时光岛，这里有一种


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（生进行游戏）
胜。共进行两轮。
体能触碰气球和队友的身不，气球掉落或炸爆，就被淘汰，到先最达终点的两队获
条小组选两个人，人与人之间夹一个气球，组成一每“毛毛虫”，双手叉腰，
3、（展示游戏规则）
作，成功完成，才能获得我的礼物。
来的讯息前，了等候多时。这里是冒险岛，验们将面临最严峻的考你，只有团结协
2儿（播放动画）奇迹勇士：快乐的人、，我已经从时光老人那里得到了你们
看一看吧！
1们（汽笛声起）老师：看，这将是我、登陆的第二个岛屿，让我们一起上岛
活动三、勇闯冒险岛，体验集体快乐
教学内容
一切，更需要朋友和伙伴。合理的引出下文。
3间进行简单的小组游戏，考验学生之、的合作配合，一个人的力量不能决定
氛，让学生充分地意识到彼此共处在一个集体中。
2原图片展示，帮助学生更为清晰地还、集体活动的美好瞬间，调动课堂的气
荣誉和快乐，在交谈中，让学生引起共鸣，萌发归属感。
1活通过生动的情境，让学生回忆集体、动的点点滴滴，感受班集体所带来的
设计意图
还有什么好玩的吧！
原来班级活动带给我们如此多的快乐。存你们的时光花保把好，我们快去看看


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生2，努力搞好卫生：在课堂上遵守纪律。
生1：争取下次得第一。
师：你们又是怎么做的呢？
……
生3差班级纪律：，被点名批评
生2：值日评比扣分
生1有运动会没：拿到第一名。
强的活下去。想一想，我们班有没有遇到过失败呢？
6了师：是啊，他们遭遇了严寒，遇到、那么多的困难，仍然团结在一起，顽
………
生3小大企鹅为了孵出：企鹅，不惜失去生命。
生2：他们可真让人感动！
生1：他们真团结！
一起睁大眼睛来看一看。（播放视频《生命的坚守》）
5一师：其实老师发现在这座岛上也有、群和你们一样团结的小勇士。让我们
之名，戴上你们的皇冠吧。（师为获胜的队员佩戴上勇士之冠）
4见（播放动画）奇迹勇士：你们是我、过最团结的勇士，我将授予你们勇士
（生鼓掌）
的你们鼓掌！为每一位大声加油的你们鼓掌！
师（小结）：看师老到大家这样齐心协力，真是太感动了，为每一位参与游戏


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些奖章赠与他们。（勤劳，勇敢，热心，谦让……）
信在这一路上，你更了解班集体，了更了也你的同学解，我将赋予你们权力，将这
2敢（播放动画）光荣女神：快乐而勇、的人儿，你们的努力我都看到了，相
——又荣岛，在这里，光有什么等待着我们呢？
1.（汽笛声响起）师：孩子们，册据根长航海手船，我们将到达最后一个岛屿
活动四、争攀光荣岛，树立集体榜样
教学内容
家来捍卫的。
输了也不要怨天尤人，树立“友谊第一，二赛第比”的思想，体集班的荣誉是靠大
2会让学生在集体活动中学会合作，学、包容，即便赢了不要骄傲自满，即便
一切，更需要朋友和伙伴。合理的引出下文。
1间进行简单的小组游戏，考验学生之、的合作配合，一个人的力量不能决定
设计意图
让我们继续前进吧。
物们是冒险岛永远的骄傲。这是奇迹勇士给你们的礼你——碎片，拿着它们，
学在一起】
中学会团结。这就是班级教会我们的，不仅要玩在一起，更会学在一起。【板书：
你们勇于挑战，得懂发挥集体的力量，难便遇到困即，也不害怕，而是从挫折
5、师小结：


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吧，共同完成最后的挑战！
心，手牵手，生乐地快活在这个集体中，一我们的心永远在让起。拿走所有的碎片
6永（播放动画）光荣女神：希望你们、远团结友爱，交到更多的朋友，心连
一起】
让我们感受到集体的温暖与美好，在这一刻，的我的心是在一们起。【板书：心在
会把你扶起；遇到困难时，同学会给你帮助。在一个集体中，朋友让你不再孤单，
5问师小结：在班集体中，当你遇到疑、时，有同学帮你解答；跌倒时，同学
（奖章送给你们，因为你们有一双善于发现的眼睛。些“慧眼之章”）
4定师：你们说得可真好，这些同学一、就是你们的好朋友。而老师还想把这
（老师根据学生的反馈，颁给学生相对应的奖章）
……
子进来，是他把小虫子赶走的。
生3：我想把“章勇之敢”颁给（），怕好像什么都不他，上次班级里有小虫
他同学一起打扫教室。
生2：我想把“章勤之劳”给（），认因他每次做值日都非常为真，�