小学部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》说课稿共8课时第二单元 我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室小学部编版二年级上册道德与法治《5. 我爱我们班》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5. 我爱我们班》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。二、学情分析升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受 1 / 54


、教学重难点为了
落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点：培养
学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中
培养团结一心、努力向、感。 五上的集体荣誉说教法 2 / 54
到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：　1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。　2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。　3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；四


求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与
式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一、
扬帆起航，创设情境　　
（发放船票）　　师：班级就是一
艘乘风破浪的小船，在大海上航时。这一年多的行间里，我们
每天都生活在一起，迎接各种挑战将今天。们我带着船票，续继的们我海上之旅
。　　
（汽笛声起）播放航海视频　　师：大
海上的航行总是充满着风险的，为了证保位各船员的全安本，船长给大家
指定了以下守则。　　
（出示《航行守则》）师：拿出你们最从的热情，服大船长的指挥，做最懂规
矩的船员。你们准备好了么？　　
（生齐答）　　设计意
图　　
创设合理的情境，用形象化的事物知让，生对班集体有初步的认学。运用类比
的方式，更易于学生理解和接受。　　教学内容　　活动二、
发现时空岛，感知集体美 好3 / 54
新课标要


看前面出现的岛屿，那是什么地方？（出示岛屿图片）　　2、
播放（动画）：时光人老远道而来的客人啊，这里光是时岛这，里有一种全世
界珍贵最的—植物—时光花，你有之间们定一非常有趣的事情，只要你们向它
说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个惊喜哟。　　生1：我们班之前
去春游了，玩的很开心了。　　生2：下课的时
候，我和我的小伙伴一起跳绳，很好玩。　　生3：上学
期趣味运动会，我们班获得了第一名！　　
……　　
（学生交流，老师4　　赠花）、师小结：因此，
什么们集体，我是就是一个集，体玩在一起，收获无数的快乐。
【板书：玩在一起】　　3、
（播放动画）光时老人：希望你中在这们集体个度过更时的快乐多光，让时光
永远花为你们盛光开时，岛将永远为你们保存。（展示图片一：起秋游、讨论
学习、活动合影、节日收获等）　　师：
看，我们原来一起经历了这么多的快乐，大家开心么？　　生
（齐）：开心！　　师：
那我们就把这份开心唱出来吧！　　
（播放《拍手歌》，师生合唱）　　4、
（播放动画）时光老人：收下这些碎片吧，继续你们的旅　　程。5、师小结： 4 / 54
　　1、师：同学们，快


原来班级活动带给我们如此多的快乐。你把们的时光花保，好存我们快去看看
还有什么好玩的吧！　　设计意
图　　1、
通过生动的情境，让学生回忆点体活动集点的滴滴所，感受班集体带来的荣誉和快乐，在
交谈中，让学生引起共鸣，萌发归属感。　　2、
图片展示，帮助学生更为清晰地还原的集活动体美好瞬间，调课动堂的气氛
，让学生充分地意识到彼此共处　　在一个集体中。3、进行
简单的小组游戏，考验学生之间的合作配合，一个人的力量不能决定一
切，更需要朋友和伙伴。合理的引出下文。　　教学内容　　活动三、
勇闯冒险岛，体验集体快乐　　1、
（汽笛声起）老师：看，这将是我们登陆第二个的岛屿一，让们我起上岛看
一看吧！　　2、
播放（动士画）奇迹勇：快乐的人儿人我，经从时光老已那里得到了你们前来的
息讯，等候这多时了。里是冒险岛，你面将们临最严峻的考验，只有团结协
作，成功完成，才能获得我的礼物。　　3、
（展示游戏规则）　　
每小组选间两个人，人人之与夹一个气球，组成一条“毛毛虫”，双手叉腰，不
能触碰球气和队，友的体身气球掉落或爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队获胜
。共进行两轮 5。 / 54
　　


（生进行游戏）　　师
（小结）师：老看这大家到样齐心协力，真是太感动了，为每一位参与游戏
的你们鼓掌！为每一位大声加油的你们鼓掌！　　
（生鼓掌）　　4、
播放（动士画）奇迹勇：你们是我见过最结的团勇士我，将你予授们勇士之
名，戴上你们的皇冠吧。（师为获胜的队员佩戴上勇士之　　冠）5、师：其
实师老发这现在岛座上也有一群和你一们样小团结的士勇。让我们一
起睁大眼睛来看一看。（播放视频《生命的坚守》）　　生1：他们
真团结！　　生2：他们
可真让人感动！　　生3：大
企鹅为了孵出小企鹅，不惜失去生命。　　
………　　6、师：是
啊，他们遭遇了严寒，遇到了那么的多困，难仍一然团结在起，顽强
的活下去。想一想，我们班有没有遇到过失败呢？　　生1：
运动会没有拿到第一名。　　生2：值日评
比扣分　　生3：班级
纪律差，被点名批评　　
……　　师：
你们又是怎么做的呢 ？6 / 54
　　


争取下次得第一。　　生2：
努力搞好卫生，在课堂上遵守纪律。　　5、师小结：　　
你们勇于挑战，懂挥发得集体的力量，遇便即到困难，也不害怕，而是从挫折
中学会团结。这就是班级教会我们的，不仅要玩一在起，更一会在学起。【板书：学在一
起】　　
你们是永险岛远冒的傲骄。这是奇迹勇士你给们的礼物——碎片，拿着它们，让我们
继续前进吧。　　设计意
图　　1、进行
简单的小组游戏，考验学生之间的合作配合，一个人的力量不能决定一
切，更需要朋友和伙伴。合理的引出下文　　2。、让学生在集体活动中学会合作，学会
包容，便赢即了不要傲骄自满，即便输
了也不要怨天尤友人，立“树谊第一，比赛第二”的思想集班，体的荣誉是靠大家来
捍卫的。　　教学内容　　活动
四、争攀光荣岛，树立集体榜　样　1.（汽笛声
响起）师：孩子们，根据船长航海手册，我们将到达最后一个岛屿——
光荣岛，在这里，又有什么等待着我们呢？ 7 / 54
　　生1：


播放（动画）光荣神女：快乐而勇敢的人儿，你们的力努我看都到了，相信
在这一路上，你更解了班集体，也更了解你将同学了，我的赋你予们权力，将这
些奖章赠与他们。（勤劳，勇敢，热心，谦让……）　　3、师：光荣
女神为我们带来了很多奖章。拿出手你边的光荣奖状，将这一次航
中行发你现的谁的身上闪光点，或者值在是集体活动中他人班得颁奖的地方，你
就写下来，等下就可以行使光荣女神赋予你的权利了。　　生
交流、回答　　生1：我的同学
（），他喜欢帮助别人，刚才他在游戏里一直鼓励我。我想把“友爱之
章”颁给　　他。生2：我
想把“勤劳之章”（给 ），因为他每次做值日都非常认真，还会帮其他同学一
起打扫教室。　　生3：我
想把“勇敢之章”颁给（ ），他好像什么都不怕，上次班级里有小虫
子进来，是他把小虫子赶走的。　　
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