《上课了》评课稿今天早上，我有幸聆听了蔡老师老师执教的《上课了》课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了蔡老师老师对这个内容的构思，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。《上课了》是第二单元校园生活真快乐的最后一课，教材诠释的是让意识到在课堂学习中要遵守课堂纪律，体验学校学习生活带来的乐趣，喜欢上学。本节课蔡老师上的是第一课时，有两个活动内容: (活动一) 课前准备好。(活动二)多提问题勤举手。根据活动目标和本班学生的实际情况，蔡老师是这样做的:1活动设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。在组织活动-的时候,先让孩子说-说知道了下-节课的课程我们应该在上课前做好什么准备呢?学生就根据平时老师的要求说出了:1.铃声响，进课堂，安静坐好，2.学习用品放整齐;3.在小老师的带领下，开展有关的热身运动。 热身运动都有哪些形式呢?我们开展四人小组讨论的形式,大家都来出出好主意吧:最后小组讨论得出结果:读班规、唱歌、背儿歌、背声母等。接下来进行课前准备的练习:


望，同时又存
在很多担心和疑虑。课堂上我应该怎呢学习么?在开展(活动二)多提问题勤举手时，先给观看一
段视频。要求:一边看一边思考;哪些小朋友
?请你做得不对告诉他们应该怎生交流看后的么做呢?想法。然后老师
纠正孩子们的一些不良习惯就这样孩，们子会上道:知课听讲要专
心，勤动脑筋问提多;积极发言，先手举回答问题大声讲;同学发言仔细
听，不乱说话不插嘴。3.开展不同形式的活动，做到
寓教育于活动中。为了能让小朋友们
更有兴趣的识记严格用守课堂纪律遵要求，利的几个动物朋友的表
演来敫起学子们孩习的乐趣最后通过播放一组图片孩和子们朗读儿歌让孩子们感受到了学习的趣
味性。 这节课学生真正
参与到课堂活动之中，认真地观察、思考、讨论，
积极发言，在多种多样的活动中感受到课堂学习的快乐。 上
的点： 当然,课堂缺预设和生成难存免在偏差。虽然,每个环节都设计得
比较合理，可在是课堂实施上却近不人意，在活动的过程中孩子们
虽然参与积极性很高，可一动起来，课堂的纪律就难以
下一节课上语文课，请你做好课前准备，下一节课上数学课，请你做好课前准备;下一节课上道德与法治课，请你做好课前准备。这样的实践，能让孩子真正地学到东西，明白道理。而且要改掉部分孩子经常犯丢三落四是的毛病。提醒自己要提前看好课程表，课前准备好学习用品。2.利用正反事例让学生懂得上课要遵守纪律。一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴


，而且感觉活动并没有达到预设的那种效。果比如:在小组合作过程中，有不
少孩子并没有确实地做老师置布的任务，总在那不停地说
笑，还没懂得合作学习，感觉交流也流于形式了。 面对
新要材，我们教多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教
书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀
的教育者，用德浸闰儿童心灵，用法呵护儿童成长。
把握