小学部编版四年级下册道德与法治《4、买东西的学问》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、买东西的学问》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材在本节课中，我紧密围绕学生生活实际。首先是通过课前的体验活动导入 本课，激发学生的求知欲望，懂得买东西的学问有很多。其次通过学看食品包 装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门，让学生能够初步识别食品包装 信息，懂得商品的价格与时间、地点等因素相关。最后，通过教师的小结，从 而让本课得到升华。二、学情分析 由于四年级学生年龄的特点，对于购物中的小窍门学生了解得比较片面和局限。学生只知道购买食品时应该注意生产日期、保质期等信息，但对于怎样能买到物美价廉的食品并不知晓。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。2、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个 文明顾客，掌握消 1 / 3


段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程环
节一、复习导入。环
节二、讲授新课。活动一：购物
讲文明（
一）看一看，说一说。文文
觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似
的情景？①买
水果时，用手乱捏；②…… 看到这些行为，我的感受是…… 我想说……（
二）读一读，辩一辩，写一写。1.读
p33 案例。2.辩
论：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？3.写
一写：如何做一个文明的顾客？ 文明顾客的语言：文明顾客的行为：【
设计理念】让学生参与活动，提高学生课堂学习的积极性， 让学生明白我 2 / 3
费维权方法。四、教学重难点重点：文明购物、合理维权。难点： 掌握消费维权方法。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手


在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。活动二：维权意识不能
少（
一）看例子，辨一辨，出主意，学知识。1.读例子
。p34采购
终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇
到这些事情该怎么做？2.辨
一辨：同学们出的主意可取吗？3.出
主意：你觉得应该怎样做4.？学知识：学习 p35“小
贴士”。【
设计理念】通过实例，学习知识，又运用知识，达到学以致用的目的。让学生明
白一个购物知识：我们要有维权意识，维护自身合法权益。（
二）写一写：总结购物心得。把
购物心得写了下来，请大家读一读。环
节三、课堂总东七、说板书设计4 买结。西的学问学会看包装避免购物小
麻烦购物讲明文维权意识不能
少 此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位3 聆听！ / 3
们