小学部编版四年级下册道德与法治《2.说话要算数》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《2.说话要算数》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《说话要算数》分两课时，本节课是第二课时，引导学生分析不守信的常见原因、帮 助学生找到解决的办法，培养说到做到的良好岛质。自觉做到对他人和自己守信，对自己 守信更要靠自觉和自律。二、学情分析大多数四年级的学生对守信有一定的了解，他们对于守信及其童要，性的认识还是粗浅 的，学生难免会有失信的行为，很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信，从而产 生矛盾冲突。在第一课时，学生了解了失信的人和守信的人不同的表现，为第二课时寻找 失信的原因做了很好的铺垫，也为坚持守信的行为莫定了基础。 三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。 1 / 5


机的诱惑而没有完成作业。②因为
忘记没带球拍③因为
早上懒得起也没有帮妈妈喂小猫。环节二、
讲授新课 2 / 5
2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊童，应该对自己说的话和立的约负责。3.只有建守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。四、教学重难点重点：如何做到对自己说话算数难点：如何做到对自己说话算数五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一导入新课情境导入：同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意搭理他，他心里可难受了，他认为自己并不是故意说话不算数的，那真实情况是啥样的呢？①因为电视


这些都是理由吗？不是，我们应该拒绝诱惑，你是否也有过类似的经
历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧：按照此步骤找两个同学上
台说明。1.事
情的经过是这样的……2.我
当时这样做，是因为……3.下一
次，我会……老师
总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就
要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。诱惑
、忘记、难做都不是理由。这
是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？情境探究二：
张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球
。对此，徐明有些不高兴。观
点1.张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。观
点2，徐强认为：对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。我们不
仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。只有对自己说话算数才能
取得进步。对
别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能 靠自觉了。3 / 5
师生探究：


同学支一招：①制
作一个“整理房间时间表”。②让妈妈
帮忙监督。请
同学们上台展示自己制定的各种时间表，可以是整理房间的，也可以是整理课
桌的。同学们：一个人不
仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数，而且对自己说话算数，更难，我们要
开动大脑，多想点帮助自己说话算数的妙招？①自己
给自己制定的计划，每天早上六点半起来背英语——-设定闹铃。②计
划每天早上跑400米，如果不坚持，就惩罚自己自己明天多跑400米。————惩罚
自己。我一定要保持我的课
桌干干净净，如果我的课桌脏乱，你一定提醒我呀③我一定要保持我的课
桌干干净净，如果我的课桌脏乱，你一定提醒我呀。——————请
同桌提醒。老师
总结帮助自己说话算数的小妙招有： 1.不
轻易许下承诺。在许下承诺之前先想一想：自己是否有能力做到。 2.一
旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。 3.对于自己
承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩罚。 4.如
果是由于记忆力较差，可以使用小便签，时刻提醒自己。 4 / 5
给


完成的事情，可以制定时间表。环节三、课
堂小结同学们，说到做到是一个人
诚实守信的重要标志。我们不仅要对他人说话算数，也要对自己说话算数，做
诚七、说板书设计实守信的小学生。2.说话要算数拒绝
各种理由，说到做到。对
别说、对自己都要人话算话。 此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位5 聆听！ / 5
5.对于经常要