ǐjí xiáng zhān yng xun wō yì yang dùn cuò
ǎǎ二、选择正确的读音画“√”。 乐（yuâ lâ）谱 相约（yāo yuā） 撮（zu cuō
ǒ）嘴 俯（f fū
ǔ）身 塑（suî sù）料 仿佛（fú f褪） 扇动（shán shàn） ǒ色（tâi tuì） 似的（sì shì） 模样（mï mú） 漩（xun xuàn
ǎ）涡 照片（piān piàn） 应（yīng yìng ）声而来 空地（kōn kîn
ɡɡ） 三、形近字组词。 抑（ ） 祥（ ） 坐（ ） 涡（ ） 迎（ ） 详（ ） 挫（ ） 蜗（ ） 仰（ ） 样（ ） 座（ ） 窝（ ） 四、写近义词和反义词。 近义词：呼唤（ ） 晓得（ ） 惊异（ ）反义词：热闹（ ） 怀疑（ ） 吉祥（ ）五、在（ ）中填入恰当的词语。 （ ）的海鸥 （ ）的乐谱 ( )地歌唱 （ ）地飞翔 （ ）的翅膀 （ ）地说话 飞得（ ） 叫得（ ）第 1 页
五年级下册语文一课一练－9.老人与海鸥｜语文S版（无答案）班级 姓名 座号 成绩 一、看拼音写词语。 bng gān qīn nì píng héng zhuó shí


合！那么 是 、那么 鸥 群 ”字把“ 吃描食的样子
绘得生动鲜活 。第 2 页
六、理解感悟。 （课文节选文段）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 1．第一段中画线的句子是对老人的（ ）描写，从这处描写中可以体会到这是一位 （ ）的老人。 2．用“ ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，从中体会到 （ ）。 3. 用简练的语言概括第二段的意思。4. 第二段画线句子运用了（ ）修辞方法，从中体会到（ ）。 5．这是老人喂海鸥的一个（ ）描写。老人的动作是那么的 ，与海鸥之间的配