《刘三姐》教学设计教学目标：一、知识与能力1、会认“喉”等六个字。2、理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。3、听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。4、有感情地朗读课文。二、过程与方法首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。三、情感、态度与价值观歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。[来源:学#科#网]教学重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。教学难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。教具准备：生字词语卡片，课件。[来源:学.科.网Z.X.X.K]教学时间：一课时。教学过程：一、创设情境，导入新课1、教师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，第 1 页


握它们。（2）
按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭
了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”
把课文分成四部分。（3）默读课文，
思考：课文主要讲了一件什么事？为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？2、教师出示生字词语卡片，
检查学生自学生字词语的情况。（1）教师出示词语卡片，
指名读一读，其他正音科[来源:学_。_网Z_X_X_K]（2）教师
根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。（3）教师
再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。（4）
结合上下文理解下列词语。疾恶
如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。仗义执言
：本课指刘三姐主持正义，说公道话。面红耳亦
：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。气
急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。狼狈
不堪；形容受窘的样子。扬眉吐气：扬起眉
毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。蜂拥
而上：像蜜蜂一样拥上前去。恼羞成怒
：由于气恼、羞愧而发怒。幸
灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。如坐针毡：好
像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安来源[。:学|科|网]3、默读课文，
初步感知课文。4、课文主要
讲了一件什么事？（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副第 2 页
也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧！2、播放《山歌好比春江水》。3、教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受？4、学生自由说自己听后的感受。5、教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题）二、要求导读，整体感知1、教师出示要求，学生自由读课文。（1）圈出本课的生字，并掌


妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴）5、反
馈分段的情况。第一
段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。第二
段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。第三
段）：（～219写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。第
四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。三、学
习课文第一段1、学生自由读
这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴？2、
指名反馈。一是刘三姐山歌唱
得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。二是刘三姐人品好
；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事
，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。四
、学习第二、三部分内容1、教师出示导读
提纲。（1）默读第二、三
部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些做斗土豪劣绅争？（2）
把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。2、
指名反馈。（1）
当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。（2）
莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有
得逞。（3）
当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。3、教师：刘三姐的山歌
真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一
下山歌的威4、学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。力。教师出示山歌内容：（1）天地山
川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意第 3 页
美


是说管家不能抢别人的劳动果实）（2）
大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思
是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲）（3）
没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后
悔，我也不怕你）（3）你歌
哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思
是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法）（5）
笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不
配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的）5、有感情地读一读
这些山歌。6、教师：
从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。五
、感受人民群众的品质1、教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以
莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众
又有什么表现呢？找出有关语句读读。2、
交流反馈：（1）刘三姐的歌声
大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥
而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱
得好，真唱到我们心窝里了。”（2）三个秀才和刘三姐对了一
阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个
谜语让他们猜。3、教师：
从这些地方，可以看出什么？（人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质）六、
总结全文教师
总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远
深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传
遍家家户户。土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。七
、布置作业l、
照样子，写词语。灰溜溜
弯弯曲曲第 4 页
思


看拼音，写 qì词语。jí bài huài yánɡ méi tǔ qì nǎo xiū chénɡ nù xìnɡ zāi lè huò3、
根据意思写词语。（1）对
别人遭受灾祸感到高兴。（幸灾乐祸）（2）好
像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。（如坐针毡）（3）憎
恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。（疾恶如仇[）来源:ZXXK]（4）主
持正义，说公道话。（仗义执言）4、
找近义词。入迷（ ） 爱
戴） （ 嘲笑气（ ） 急败坏（ ）轻蔑
（ ） 崎岖（ ） 戏弄（ ） 无计可施（ ）5、多
音字组词。吓
难 冠 丧6、
根据课文内容填空。刘三姐山歌唱
得好，人品（更）好。她（热爱）乡里贫苦百姓；，（同情）她疾恶如仇
，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因
此），她深受乡亲们爱戴。7、
加标点并回答问题。刘三姐走
遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡□丧魂落魄
□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？（因为刘三姐
热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于
仗义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个个如坐针毡，丧魂落魄
；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快）8、有
条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。第 5 页
2、