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作者很懒没有写任何内容
小学部编版二年级下册道德与法治《6、传统游戏我会玩》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《6、传统游戏我会玩》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《传统游戏我会玩》一课是部编教材道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”中 的第6课，本课山“传统游戏知多少”和“看看他们怎么玩”两部分组成。本节课旨在拓宽 学生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐 趣。通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。二、学情分析二年级的孩子年龄尚小，这个年龄阶段的孩子好动，爱玩，喜欢分享，但现在的孩子跟 爸爸妈妈小时候玩的游戏不同，所以很少与他们沟通游戏里的事。同时，当下的学生生活在 网络肘代，电子游戏受到很多学生的追捧，网络游戏也成为不少低年级学生平日里谈论的主 要话题。所以，引导学生了解传统游戏，可以开阔学生的游戏视野，让他们参与到更多元的 游戏中来，是当前引导学生过好游戏生活的重要内容。三、教学目标 1 / 6
经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学
模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学
手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一：谈话导
入新课导
语：小朋友们，壮壮告诉老师，说我们班很多小朋友回家都和爸爸妈妈玩了
咱们上节课所学的传统游戏。他还特地准备了小礼物要奖励给这些小朋友，他让老师来
问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起来分享一下，好2 吗？ / 6
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.情感与态度：使学生初步具有国际视野，增强学生探索世界的好奇心。2.知识与技能：了解传统游戏，加深对传统文化。感受传统游戏的魅力，感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。3.行为与习惯：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。4.过程与方法：通过查询资料等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩法，学会玩一些其他国家传统游戏。四、教学重难点重点：了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。难点：感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活
：学生交流课后有和家人朋友一起玩的游戏。引导学生分享传统游戏
带来的乐趣。反馈指
导：学生分享与家人玩传统游戏的感受！鼓励其他同学休闲时间多去玩传统游戏。小结：看来同学们
都很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做了很多
功课，了解了其他民族、国家的小朋友他们的传统游戏，决定再来挑战大家，你
们敢接受挑战吗？（出示壮壮：我今天可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？）活动二：
民族传统游戏我知道导
语：壮壮除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏他也知晓！你瞧！出示任务
：播放视频，了解不同民族的传统游戏。反馈指
导：说一说：
你在刚刚的视频中看到了哪些民族传统游戏？学生了解哪些民族的传统游戏
？（
板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。）小结：看，其
实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。活动三：世界传统游戏我了解导
语：原来我们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游戏你们有
没有壮壮知道的多呢？出示任务
：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。反馈指
导：1．
说一说：将自己查阅资料了解到的内容小组内分享交流 ，说一说。3 / 6
出示任务
学生举手发言：在全班面前说一说自己了解到的外国传统游戏及玩法。引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。（
板书：数字天平游戏、抬起头游戏、椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图游戏等。
）小结：同学们，同学们，
原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的传统游戏，
那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢？其实呀！这靠的是人们交流分享和传
承。活动四：世界传统游戏我会玩导
语：你们知道这么多游戏的玩法，你们有玩得怎么样？下面让壮壮的好朋友
教大家去玩一玩拼图游戏吧！出示任务
：学生观看视频，了解拼图游戏规则。反馈指
导：1．全
体玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。2．
教师采访学生玩游戏的感受。小结：其他国家的传统游戏同样很好玩，大家课
后可以把它介绍给你身边的朋友
。活动五：创意游戏我会玩导
语：壮壮最后有一个礼物要送给大家。壮壮说：同学们我看到泰国小朋友他们
利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。
出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。出示任务
：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。反馈指
导：1．
分发材料包4 ，学生分组。 / 6
2．
学生利用材料做成玩具做游戏。3、创意游戏玩一玩4、学生展
示自己创造的新玩具并介绍玩法。小结：通过学习，小
朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还会创造
新游戏,开不开心？那你们愿不愿意让更多的小朋友加入到玩传统游戏队伍中来,让他们也开心
快乐？我们班的小朋友是开发游戏专家，我们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏
被传承下去吧！课后就请小朋友们和你的小伙伴分享分享
吧6七、说板书设计第。课 传统游戏我会玩此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。 5 / 6
2．
上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！6 / 6
以
经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学
模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学
手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一：谈话导
入新课导
语：小朋友们，壮壮告诉老师，说我们班很多小朋友回家都和爸爸妈妈玩了
咱们上节课所学的传统游戏。他还特地准备了小礼物要奖励给这些小朋友，他让老师来
问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起来分享一下，好2 吗？ / 6
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.情感与态度：使学生初步具有国际视野，增强学生探索世界的好奇心。2.知识与技能：了解传统游戏，加深对传统文化。感受传统游戏的魅力，感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。3.行为与习惯：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。4.过程与方法：通过查询资料等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩法，学会玩一些其他国家传统游戏。四、教学重难点重点：了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。难点：感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活
：学生交流课后有和家人朋友一起玩的游戏。引导学生分享传统游戏
带来的乐趣。反馈指
导：学生分享与家人玩传统游戏的感受！鼓励其他同学休闲时间多去玩传统游戏。小结：看来同学们
都很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做了很多
功课，了解了其他民族、国家的小朋友他们的传统游戏，决定再来挑战大家，你
们敢接受挑战吗？（出示壮壮：我今天可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？）活动二：
民族传统游戏我知道导
语：壮壮除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏他也知晓！你瞧！出示任务
：播放视频，了解不同民族的传统游戏。反馈指
导：说一说：
你在刚刚的视频中看到了哪些民族传统游戏？学生了解哪些民族的传统游戏
？（
板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。）小结：看，其
实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。活动三：世界传统游戏我了解导
语：原来我们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游戏你们有
没有壮壮知道的多呢？出示任务
：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。反馈指
导：1．
说一说：将自己查阅资料了解到的内容小组内分享交流 ，说一说。3 / 6
出示任务
学生举手发言：在全班面前说一说自己了解到的外国传统游戏及玩法。引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。（
板书：数字天平游戏、抬起头游戏、椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图游戏等。
）小结：同学们，同学们，
原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的传统游戏，
那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢？其实呀！这靠的是人们交流分享和传
承。活动四：世界传统游戏我会玩导
语：你们知道这么多游戏的玩法，你们有玩得怎么样？下面让壮壮的好朋友
教大家去玩一玩拼图游戏吧！出示任务
：学生观看视频，了解拼图游戏规则。反馈指
导：1．全
体玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。2．
教师采访学生玩游戏的感受。小结：其他国家的传统游戏同样很好玩，大家课
后可以把它介绍给你身边的朋友
。活动五：创意游戏我会玩导
语：壮壮最后有一个礼物要送给大家。壮壮说：同学们我看到泰国小朋友他们
利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。
出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。出示任务
：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。反馈指
导：1．
分发材料包4 ，学生分组。 / 6
2．
学生利用材料做成玩具做游戏。3、创意游戏玩一玩4、学生展
示自己创造的新玩具并介绍玩法。小结：通过学习，小
朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还会创造
新游戏,开不开心？那你们愿不愿意让更多的小朋友加入到玩传统游戏队伍中来,让他们也开心
快乐？我们班的小朋友是开发游戏专家，我们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏
被传承下去吧！课后就请小朋友们和你的小伙伴分享分享
吧6七、说板书设计第。课 传统游戏我会玩此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。 5 / 6
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上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！6 / 6
以
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