五年级下册语文教案 渔歌子 鄂教版.doc
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作者很懒没有写任何内容
古诗诵读 渔歌子教学目标:1.学会《渔歌子》中的3个生字。2.朗读《渔歌子》。3.理解《渔歌子》的意思,陶冶爱美的情趣。4.能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学过程:一、复习检查《江南春》背诵情况。二、学习《渔歌子》1.简介作者。(可以播放视频)2.解题。渔歌子,词牌名。3.自学。(1)自由读,说说这首词主要讲的是什么?(2)再读这首词,通过查找资料,借助注释理解这首词的意思,遇到不懂的地方作上记号。(3)小组内交流,说说你读懂了什么.还有哪些不懂的地方。(4)全班交流。①指名讲解对这首词的理解,其他同学可以问难质疑,可以补充、更正,教师给予适当点拨。②学生看图描绘这首词所描写的景物。③教师小结:这是一幅垂钓的画面,白色的鹭和红色的桃花点第 1 页


,绿
蓑衣,斜风细雨不
须归探究活动四、作业设计——。第 2 页
缀其间,色彩本来极其鲜明,而由于斜风细雨的笼罩,却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“独钓寒江雪”的孤寂与冷峭相比,这首词所表现的平和与怡悦,自然别有一番韵致。(5)有感情地朗读这首词。三、学习生字1.小组内交流:你是怎样读准本课生字的字音,记住字形的。2.教师指导书写,重点指导“蓑”字。四、布置作业1.朗读全文,能够背诵的就把两首词都背下来。2.请你为其中的一首词配上一幅彩色画,可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画,爱好画画的同学,请用你的画来向人们展示江南的美景吧!附:板书设计3 词两首渔歌子张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠


唐代诗人杜牧的诗《江南春》和宋代诗人苏轼的诗《
惠崇春江晚景》,也可自己选择描写春天的诗词来学习。2.同学
之3.读一读、背一背。间交流自学情况。第 3 页
1.自学自解
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