卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。2、
四 一、 人小组讨论。 情
境引入、激情激趣。带领
学生一起回到2019年的场上会男子1奥运0米跨栏比赛1观看刘翔夺冠的镜头。师
话谈：或许一这瞬间时、这一刻学生已在电视屏幕看上过许多遍了，但是此时此刻一显张笑脸仍旧张
得异常兴奋和生动。问：“每当你观赛奥运会比看时，每当看到五星红旗在第
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我骄傲，我是中国人教学目标认知：　　1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。　　2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：　　1．产生自己是中国人的自豪感。　　2．增强热爱祖国的情感。教材分析热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。　　1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。　　2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。　　本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。　　本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧教学课时：一课时教学过程：一、导入：1师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。2、齐读课题二、整体感知1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和


起的时候，你有什么感觉呢？齐读课题，对诗人进行
介绍，对中国文化进行渗透、二。 自学课文，感受祖国的地大物博。1、同学们
说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。2、
预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”“我为祖国的
四大发明感到骄傲。”“为祖国
能发射通信卫星而感到骄傲。”……3、课文内容
概括为三方面物地大：博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。根据
，求进行自学这要部用诗人分抑扬顿挫的向言语我们展大了祖国的现好河山，犹如一
幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。幻灯片
展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——万里长城
：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走 直至甘肃河西走廊上酒泉附
近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千华多里，所以长城的建兴实在不是始自
秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐了。们为他巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延
的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”其
他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个。三、 伟大民族悠久文化 小组合作，
畅游历史长河上下
五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。1、教材中
罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。2、同学
交流：网络信息量大、自由灵活课对课，中提到的内容进行文外的延伸，制作成
网页供学生自由浏览。3、学生以小组为
单位合作学习、交流相关所需要的资料。四
、语言文字训练，歌颂国祖的伟大成就1、学生
有读感情地朗，完成“因为（　　　　　　　　　　），所感我为祖国以到骄傲。”的
填空训练。2、
展拓的性练习用。学可以生书上的语句以，可也说课外了解到信息。同学们的答案
可以很广泛。 五、
板书设计第
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奥运会场上空冉冉升