28　毛主席在花山教学目标1.理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2.了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。课时安排1课时。教学过程一、引用名言,进入情境1.紧扣“为人民服务”揭题。(1)多媒体出示:“为人民服务。”(毛泽东题字)(2)认识吗?(读)平时在哪看见过?师生交流。(3)知道是谁提出的吗?(毛主席)2.过渡:毛主席把一生都奉献给了他挚爱的人民,他用一生向我们诠释了“为人民服务”这句简单而崇高的誓言。今天让我们跟随作者的脚步穿越时空,回到革命即将胜利的1948年,走进美丽的花山,走进他的生活小事,共同领略主席与人民的鱼水之情。(板书:毛主席在花山)二、细读感受,体会品质第 1 页


和品质。)四
、歌声结尾,布置作业1.播
放歌曲《东方红》。师总结:正因
为他爱百姓,所以他得到了千千万万百姓的爱。“太阳最红,毛主席
最亲”,让我们在歌声中结束这节课。2.布置
作业。(1)有关毛主席的
故事还有许多许多,课后想办法找来读读。(2)运用本文写人的方法试着写一个自己
最想写的人。第 2 页
1.导学:毛主席作为中国共产党的领导人,夜以继日地为解放全中国的事业操劳着,还不忘关心群众的生活小事,这多么令人敬佩呀!从课文记叙的这几件事中,你们认为毛主席是一位怎样的主席呢?(1)请大家默读思考:你从毛主席在花山的几件事中体会到了什么?把你感受深的地方画出来,在旁边简略地写出自己的感受。(2)温馨提示:可以画出毛主席的语言、动作、神态等,抓住一两处仔细地体会,相信会有属于你们的发现。2.学生默读课文思考。3.同桌互说。教师巡视个别指导、交流。(找到了什么描写方法?体会到了什么?怎样体会到的?试着读出感情。)三、再读揣摩,总结写法1.指名朗读全文。2.总结本课的写作方法。(本课通过选取典型事例,运用细节描写表现了人物思想感情