《快乐王子》教学设计【教学目标】1、默读课文。2、理解课文内容，感悟快乐王子的善良之心。3、有感情地朗读课文。【教学重难点】重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐。难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和善良。教学过程第一课时一．引入同学们，你们喜欢演童话剧吗？今天，我们去学习《快乐王子》，然后就请你们当演员。当然，要表演好这个童话剧，首先就需要读懂这个故事，了解故事中人物的特点，体会人物的思想感情，记住人物说的话。二．初读课文，整体感知1.自读课文，利用拼音读准本课生字的音，画出不理解的词语或者句子，想一想课文中有哪些人物。2.再读课文，说说课文的主要内容。3.同桌抽读生字，并全班交流自己不理解的词句。三．朗读课文，理解感悟1.引导学生认真朗读课文，边读边思考下面几个问题。（1）群燕是怎样赞美快乐王子的？为什么？有一只小燕子留了下来，他要干什么？（2）快乐王子在小燕子的协助下救助了哪些人？为什么要救助他们？是怎样救助的？（3）课文中哪些地方最让你感动？请画出来，并读给同学听。2.在小组内交流上面的几个问题。3.全班汇报交流。4.分角色朗读课文，注意读出人物的感情。四．小结读了这篇课文，你觉得快乐王子是一个怎样的人？五．拓展你想对王子说点什么？第二课时一． 自读课文，并记住你要扮演的人物角色说的话。第 1 页


二． 小组合作表演。三． 全班汇报表演，并评一评谁演得好，好在哪里？四． 回家把这个故事讲给家人听。教学目标：1.指导学生读懂课文，了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。2.本课要求会认的字有“雕、柄”等八个生字。3.指导学生有感情地朗读课文，分角色演一演这个童话剧。 教学重点：指导学生读懂课文，了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。教学难点：分角色表演教学时间：两课时第 2 页