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教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
说明问题。
2.有会如何拥学一颗宽容的心，同白明容但和而不宽。能运用恰当的方法分析
1.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的质品，进一步完善自我，促进健康成长。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
于其更好的理解社会、融入社会。
国际事件也产生关注的兴趣。帮助其学习尊重、宽容的基本人际交往品质，有助
社区扩展到了社会生活，经经初步具有一已与其他社会成员打交道的些验，对国内、
有学生的健康成长具对长久意义。六年级学生人际交往的范围已经从家庭、学校、
展也进入了一个新的阶段，中这个新的成在时期长，帮助完生树立学善自我的观念，
峰年级学生不仅身体和心理迎来了新的发展高六，而且社会性发展的，道德发
学情分析
了度和原则等，都为本课做限良好的铺垫。
结重对前两课时的总注、应用与拓展。第二课的前两课时中涉及到的宽容的意义、
纳。本课旨在通过案例分析、活动体验等引导学生接时不同、包容差异，同时也
第课是人教版道德与法治六年级下册第一单元本2课学会宽容的最后一个课
一、说教材
具体阐述。
题学下面我将从说教材、说教法、说教）过程、说板书设计四个方面来对本课作
尊敬的各位评委、老师，大家好,《天今说课的题目是我学会宽容》（板书课
部编版四年级下册道德与法治《学会宽容》说课稿


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爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。
的爸
①妈谢这位妈妈的宽容，如果这位妈谢不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠
2.照样子，想一想：
.1读P21：活动园案例“感谢他们的宽容”
读读，想想，说说。
活动一：宽容让生活更美好
（二）、讲授新课。
2.板书课题：学会宽容
要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。
就是
师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那
生：自由回答。
师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？
1.频放校园剧视播。生认真欣赏。
（一）、情景导入
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
二、说教法
教学难点：明白宽容但和而不同。


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2.这病方法：我们怎样才能消灭治些虫子，真正做到宽容他人呢？
1.出木鸟医生帮助大家找啄了隐藏在心中的三条“虫子
看医生，治疗心“病'5
2.感悟。
1.读P16名言。
阅读感悟。
在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的?
2.想一想：
.1读P41：活动园案例“公交车上拥挤4
案例分析。
活动二：拥有一颗宽容心
2.们悟：宽容让我感生活得健康、愉快。
1.读pl3“：读角〃阅宽容一一健康的维生素
阅读感悟。
如的作用。假活“城宽容”中没有了“容宽"会人们的生活，变成什么样呢？
生
2.：一想，交流想想象一下，“宽容城”对中处特别的文三景点化“宽容城”
1.依次欣赏P13“宽容城”三个特别的文化景点。
游览“宽容城”
义。
4.和流：你遇到过类似的事情吗？请交同学交流一下，谈谈宽容对生活的意
3.如说：结合生活事例，谈谈你说何看待事例中人物的宽容做法。
③，谢车主的宽容谢他的宽容让……
②如谢邻居的宽容，谢果邻居不宽容……


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3.践悟：通过学习结合实感，谈谈你对宽容的理解。
对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材）18
2.劝说：
的主题班队活动，让我们一起参加吧。
生活”
.1开班会召：六针对2班出现的问题，班主任设计了“建营和谐宽容的班级
召开主题班会。
2.谈体会。
分析：六2起的战火因为什么而烧班来，这时班级的和谐有什么影响？
1.阅读pl8情景，分析原因。
读案例，谈体会。
活动三：和而不同
能会导致什么样的后果？
②案例2要，如果小明的家人不严格中求小明，而是纵容他的玩火行为，可
可以宽容吗？
为，
①案例1严，班主任的做法是否过于中厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行
2.想一想：
1.读P17案例。
读一读，想一想。
③假如因为有第3条虫子，我让不愿意原谅他人，我会……
②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……
①假如因为有第1条虫子，我让愤怒而无法黄谷他人，我会


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是我的说课内容，谢谢各位聆听！
板书力求让学生抓住课文主线，点出教突重难学，简单明了，便于掌握。以上
和而不同
拥有一颗宽容心
宽容让生活更美好
2.学会宽容
四、说板书设计