教学要求1.独立阅读短文,积累表示颜色的词语。2.继续学习写好钢笔字。3.积累成语和古诗。4.结合“春游”的话题,进行口语交际训练。5.继续练习学写毛笔字。教学重难点1.掌握表示颜色的词语，并正确使用。2.学写毛笔字。教学课时三课时。一　教学第一题1.审题,说说题目中有几个要求,把它画下来。(读书上的例文,画出表示颜色的词。)2.自读短文,不认识的字查字典或与大家交流。3.朗读比赛,比一比谁读得好。4.请同学们说出表示颜色的词语。(湛蓝、金灿灿、墨黑、银亮亮。)5.这四个表示颜色的词还可以描写什么?(湛蓝的天空、湛蓝的湖水、金灿灿的稻田、金灿灿的舞衣、墨黑的头发、墨黑的眼珠、银亮亮的水晶、银亮亮的首饰。)二　教学第二题1.审题。2.说说这两组表示颜色的词语有什么特点。湛蓝、乌黑:这两个词语不光告诉我们是什么颜色,还把“蓝”的程度、“黑”的程度说清楚了。[来源:]金灿灿、银亮亮:这两个词语都是ABB式的,突出了“金、银”的程度。3.自己说出几个类似的词语,看谁说得多。4.大家交流,把这些词语写在书上。[来源:ZXXK](翠绿、淡紫、银白、粉红、绿油油、黄澄澄、白茫茫、红彤彤。)三　为下面一段话填上表示色彩的词1.自己读读这段话,试着填上表示色彩的词。2.大家交流。(嫩黄)的迎春花,(粉红)的桃花,(雪白)的梨花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着(蔚蓝)的天空,再加上岸边(青青)的柳树,真像一幅美丽的图画。3.有感情地朗读自己填写的词语,体会表示色彩的词在文中的作用。[来源:ZXXK]1.用下面的字组成表示颜色的词,看谁写得多。黄:橘黄、浅黄、嫩黄、黄灿灿、金黄绿:翠绿、深绿、浅绿、橄榄绿、绿油油红:粉红、深红、暗红、紫红、红艳艳2.写出带有表示颜色的字的四字词语,看谁写得多。白里透红　昏天黑地　姹紫嫣红平步青云　面黄肌瘦　绿草如茵第 1 页


分下合,但上面
也不能分得太开)。3.自己
先描写,然后4独立练习。.互相评价,要学会学习
别人的优二　点。积累成语1.自己读读书上的
八看看这些成语有什么特点。,不认识的字大家交流。2.个成语(都是“有”字
打头。)3.说说这些成语的
含义。4.从
这些成语中选择几个练习说话。有
始有终——我们做任何事情都要有始有终。有
机可乘——我们一定要做好安全防范工不要作,让坏人有机可乘。5.你
还能说出几个“有”字打头的成语吗?(有
朝一日、有言在先、有条不紊、有头有尾、有备无患。)三　积累古诗1.自己读读这首古诗,说说古诗的
含意。2.大家交流。译
:清文明节细雨纷纷这天,下个不停,路上的行人遇到下雨心的天气,境愁苦,非常伤
感,很想找家酒店喝上几杯。路人便满怀希望见到牧童,地问何处有酒店,牧童
应声指了指前方那杏花盛开的村子3.有感情地朗读这首诗。[来源。:学,科,网]1.写出用下面的字
打头的成语。无　无边无际　无
足轻重　无关紧要无
往不利　无济于事百　百
发百中　百无聊赖　百感交集百
家争鸣　百折不挠2.下面这两首诗
你学过吗?把它们默写下来吧!九月九日忆山东兄弟独在
异乡为 异客, 每逢佳节倍思亲
。遥知兄弟登高处 , 遍插茱萸少
一人。送杜少府之任蜀州城阙辅
三风烟望五津秦 , 。 与
君离别同是意 , 宦游人。 海内存知
天 , 己涯若比邻。 无为在
歧路 , 儿女共沾巾 。一　口语交际1.读读题目要求,明
确我们这次口语交际的话题。第 2 页
灰心丧气　平白无故3.用表示色彩的词语写一段描写夏景的文字。一　写好钢笔字1.观察图中田字格里的范字,看看这些字在结构上有什么共同的特点。(都是上下结构的字。)2.这种结构的字,在写的时候应该注意什么呢?(这样的字要写得上


单位,结合“我们去哪儿”“安排哪些活动”“春游时应注意什么”等
话题进行讨论。3.各
小组汇报自己讨论的情况。4.评
出最佳合作小组。5.将
我们讨论的结果拟定一份合理化建议,交给学校。二　学写毛笔字1.展览
同学们前一段时间的书法作品。2.学写这
节课重点学习的笔画:撇折3。.学写“东
、会”两个字。观察这两个字中的“撇折”在写法同。[来源:学|上有什么不科|网]4.独立练习几个带有“撇折”的字。1.用毛笔写一
份书法作品(可以是一首诗、一段文准备展览章等,)交流。2.下面是
·托尔斯泰列夫写的一个小故请事,你读后,按要求去做消　题。防　犬城市
里如果发生火灾,留在屋子里的孩子往往很难救出来。因为他们吓得躲在
角落不,里(赶　敢)出声,而且屋子里充满了烟雾,营救人员看不见他们在哪儿。在因此,
伦敦有一种经过训练的狗,跟消防队员住在一起。房子失火的时候,消防队员就打
发狗去把孩子救出来。其中有一的勃(b条叫鲍)ó消防犬,它救过十二个孩子
。有一
次,一座房子着了到,消防人员(敢火　赶)的时候,有个妇女跑过去哭哭啼啼
地说,她还有一个两岁的女儿在屋子里。消防队员立刻打发鲍勃去救。鲍勃跳
上楼梯,一下子就消失在烟雾里了。五分钟后,它咬着女孩儿的,衬衫拖着女孩儿从屋子
里跑了出来。母亲跑到女儿身边高兴出了眼淌(tǎ地)nɡ泪,女儿还活着呢!消防队员很关
心鲍勃,亲热地搂着它,要检查它受伤没有。但是鲍勃不让检查,挣扎
着离开了消防队员的怀抱,非要再进屋子里去。消防队员以为屋里还有活着的
人,就让它进去了。鲍勃冲进屋一会里,儿就叼着一样东西跑出来了。人们仔细
看着它叼着的东西,都哈哈大笑起来。原来它救出来的是一个很大很大的洋娃娃
。(1)用
部首查字法查文中加点的字,把字音写在括号(里。2)用“\”把文中
括号里用错的字画去(。3)根据
意思,从文中找出词语。断断
续续地哭个没完(哭哭啼啼)。(4)试着写出第2自
然段的主要内容。　　鲍勃从
一座着火的房子里先后救出了小女孩儿和一个洋娃娃。第 3 页
2.以小组为