第2课看标志，输入英文1教学目标1、认识Caps Lock键以及指示灯。 2、学会通过Caps Lock键切换英文字母键大小写状态。3、学会输入有大小写英文字母的文稿。2重点难点重点:熟练掌握使用Caps Lock键输出大量大写字母的方法。难点:Caps Lock键的熟练使用。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、导入1、播放字母歌《ABC》并展示26个英文大写字母。2、课件出示比赛任务:看谁能用最快的速度把这些大写英文字母输入到电脑里。3、学生练习,教师评价并鼓励。4、补充:刚才输入的英文全部是大写的,请刚才第一名的同学教教我们他的秘诀。5、总结:键盘里藏着一个特殊的键,它是大小写字母锁定键——Caps Lock。点击Caps Lock键,输出的都是大写的英文字母,再次点击Caps Lock,键盘会输出小写字母,所以我们的一个键位可以输出不同的字母。6、揭示课题活动2【活动】1、输入单个大写字母。(1)提问:如何输入一个大写字母?(2)请部分学生演示方法。(3)总结:可以利用上档键,方法是:上档键+相关字母键。(4)提问:如果想输入整段的大写字母,用上档键可以吗?(5)补充提问:还有没有更快的方法?(6)课件出示Caps Lock键的位置。第 1 页


2、认识Caps Lock键的位置并认识指示灯。(1)指导学生在键盘中找到Caps Lock键的具体位置。(2)提问:如何识记它的位置比较容易?(3)补充提问:这个键有没有其他什么特点?(4)课件出示Caps Lock键的指示灯并讲解:键盘的右上方第二个灯就是CapsLock的指示灯。如果灯亮,说明键盘处于大写状态。如果灯不亮,说明键盘处于小写状态。(5)指导学生打开记事本,试试灯亮与灯灭键盘的状态有什么不同。3、试着使用大小写字母锁定键输入大写英文。(1)让学生在记事本中再次输入26个大写英文字母。(2)比一比,这次你比上次输入快了多少?三、听歌曲、做练习1、播放歌曲《Apple round,Apple red》。课件出示任务:对照着课本上的图片,将歌词输入到记事本中。比一比,谁输入得最快。2、课件出示分层任务布置:任务完成的同学可以接着输入创新活动的题目。3、学生输入,教师指导,重点指导学生使用大小写字母锁定键与上档键的指法以及使用的场合。4、对学生及时进行鼓励性的评价,肯定学生的学习行为。活动3【练习】总结四、展示与总结1、展示部分学生的作品并提出评价,给予鼓励。2、引导学生填写活动评价表。3、总结延伸:本课同学们学会了大小写字母锁定键——Caps Lock键的使用方法,能利用Caps Lock键进行大写字母的输入并学会用键盘指示灯查看键盘状态,以及进行英文大小写的混合输入。指法比较不熟悉的同学课后多加练习。第 2 页