《欢迎到我家乡来》教学设计一、学习目标：1.结合家乡地图，查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2.了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3.能够清楚地表达自己的见解。二、学习重难点：查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。三、教学过程：（一）认识地图师：同学们，每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法也很多。今天，我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。（板书课题：欢第 1 页


迎到我家乡来）请看！（出示中国行政区图）地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。这节课我们就一起来看地图找家乡。1.认识方向要想看懂地图，我们首先要学会看方向。（出示课件）一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。好，我们来练习一下找方向。（出示中国地图）请同学们打开课本第28页，看一下中国政区图：找一找我国的首都北京在哪里？（1）黑龙江省在我国的什么地方?(2)海南省在我国的什么地方？（3）新疆维吾尔自治区在我国什么地方？（4）我们山东省呢？2.认识比例尺在地图上有这样的符号（出示比例尺）我们来认识一下。第 2 页


比例尺：表示图上的距离与实际距离的比。动手量一量：从山东省济南市到首都北京图上距离多少厘米呢？动脑算一算：从山东省济南市到首都北京实地距离多少千米呢？3.认识图例地图上还有许多符号和说明，这叫图例。图例：表示各种事物的符号。如▲表示山峰，☆表示我国的首都北京，黑白花线表示铁路等等。（二）了解家乡师：同学们，刚才我们认识了地图上的各种信息，读懂了地图，接下来我们来了解一下我们的家乡。（出示中国地图）（ 在地图上找一找我们的家乡在祖国、省、市的什么位置）学生介绍。师：1.学习行政区划。我国为了方便行政管理，把领土分成各个管理区域。我们的第 3 页


料，可以相互补充，讨论时声音不要太大，勾
画出你们认为特别能体现家乡特色的资料）一会上台做介绍。　
师：哪个小组先来。　
学生介绍师：
通过这一课的学习，你有什么收获？师
总结：通图这一课的学习，我们知识过上方向、比例尺、图例是看地图
必备的常识。并。地图上找到在我们的家乡了回去后同学们
可以搜集我下有关一们家乡的资料，通过交流来感受乡们家我第 4 页
行政管理区域分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。每个省级行政区域只有一个行政中心，我们称它为“省会”，自治区或自治州人民政府所在地称“首府”。2.找一找各省的省会或首府。（出示中国政区图，分小组活动）关于家乡，你们在调查中还了解了些什么？（讨论小组找到的资


美。第 5 页
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