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三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 6Unit 1 Happybirthday 课 型新授课 时第一课时教学目标知识与技能能够听懂会说词汇happy，birthday，cake。灵活运用“Here’s your…Thank you.”学会向他人表达生日祝愿并对别人的祝福表示感谢。过程与方法朗读，合作情感态度价值观通过向同学表达生日祝福来培养和增进友谊。教材分析教学重点词汇happy， birthday，cake以及句型“Here’syour...Thank you。”教学难点词汇“present”和“birthday”的发音。学 具录音机，单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、导入： 英文歌曲《Happy birthday》导入新课。2、教准单词happy, birthday, cake,here，presen1.学唱歌曲《Happybirthday》2.学习新单词第 1 页
自主学习指导学生自主学习1、自读课文并翻译，找出文中的重点句型。2、播放录音3、老师领读1、预习自学: 试读活动1、2并找出本课的重点句型:Happy birthday！Here’s your ….Thank you. 2、自主模仿（1）、跟录音读。 （2）、跟教师读。（3）、学生领读。小组合作1.四人一小组分角色朗读并表演课文。There are many presents for Sam. Here’s your present. Apen.Thank you .…展示反馈Happy birthday，Jim!Hello Sam. Happy birthday!Here’s your present.Thank you,Daming.释难解疑1.教读单词“present”，强调：Here’s…2.教师将课前收集到的学生的学习用品分发给他们，边发边说：“Here’s your book/ruler/pencil/pen…”并引导学生收到东西时要说：“Thank you.”拓展训练根据情境选择答案：（ ）1.在Jim的生日晚会上，你应该说： A.It’s a pencil. B. I’m nine. C.Happy birthday, Jim!（ ）2.你想送小明礼物，你你该说： A.Happy birthday! B.Here’s your present. C.Thank you.（ ）3.你想知道这是什么，应该说： A.It’s a pen. B.What’s this? C.It’s a pencil.问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌作业设计1.听录音，朗读课文2.为近期过生日的同学制作一张生日贺卡，并写上祝福语送给他。第 2 页
答老师的问题。It’s a pen.It’s a book.…第 3 页
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板书设计 Module 6Unit 1 Happy birthday Happy birthday！Here’s your...Thank you. 三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 6Happy birthday! 课 型新授课课 时第二课时教学目标知识与技能能够熟练运用句型“What’s this? It’s a…”及“Here’syour...Thank you.”。过程与方法读，说情感态度价值观培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英语，能体谅同伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正。教材分析教学重点熟练运用句型“Here’s your...Thank you.”教学难点在情境教学中将“Here’s your...Thank you.”结合在一起运用。学 具录音机、单词卡片、学习用品。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课游戏导入教师把课前准备的学习用品放在一个袋子里，取出一个问：What’s
放录音1.自主学习活动3Whose birthday is it?What does the woman give toSam?Is Sam happy?2.听录音跟读小组合作1.师生合作展示在讲
桌上放几件物。品然后将它们交给不。的学生同学生再把物品
交还Here is your…”给师，生：“师：Thank you. 2.四人小组
内展示反馈Here表演以上活动。’s your book.Here’s your book and ruler.Here’s your bag. Thank you.释难解疑 Here’s your cap ，Sam. Thank you 第 4 页
自主学习1.播放活动3录音2.再
填空Here’s ， a ，。 this， thank， birthday Amy: Hello, Sam. Happy !Sam: you, Amy.Amy: your present.Sam: Oh, Amy, what’s ? A pencil?Amy:No, it’s pen.2.熟练运用Here’s your…进
行句子接龙。3.四人一组合作，表演发物品情境，
然后展示。作业设计选择正
确 （ ）1. Here’s答案：your cake,Sam！A.这是你的
蛋糕，萨姆B！.这是你的,萨姆？（ ）2.蛋糕吗 Here’s your cap,Sam！A.这是你的
帽子吗，萨姆？这是你的.B帽子,萨姆 H（ ）3.！ere’s your pencil,Lingling！A.这是你的
钢笔，玲玲！B这是你的.铅笔,玲玲ha（ ）4.W！t’s this?A.谢谢。 B.这是什么
？板书设计Module 6Unit 1 Happy birthday Here’s your...Thank you. 第 5 页
拓展训练1.选词
自主学习指导学生自主学习1、自读课文并翻译，找出文中的重点句型。2、播放录音3、老师领读1、预习自学: 试读活动1、2并找出本课的重点句型:Happy birthday！Here’s your ….Thank you. 2、自主模仿（1）、跟录音读。 （2）、跟教师读。（3）、学生领读。小组合作1.四人一小组分角色朗读并表演课文。There are many presents for Sam. Here’s your present. Apen.Thank you .…展示反馈Happy birthday，Jim!Hello Sam. Happy birthday!Here’s your present.Thank you,Daming.释难解疑1.教读单词“present”，强调：Here’s…2.教师将课前收集到的学生的学习用品分发给他们，边发边说：“Here’s your book/ruler/pencil/pen…”并引导学生收到东西时要说：“Thank you.”拓展训练根据情境选择答案：（ ）1.在Jim的生日晚会上，你应该说： A.It’s a pencil. B. I’m nine. C.Happy birthday, Jim!（ ）2.你想送小明礼物，你你该说： A.Happy birthday! B.Here’s your present. C.Thank you.（ ）3.你想知道这是什么，应该说： A.It’s a pen. B.What’s this? C.It’s a pencil.问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌作业设计1.听录音，朗读课文2.为近期过生日的同学制作一张生日贺卡，并写上祝福语送给他。第 2 页
答老师的问题。It’s a pen.It’s a book.…第 3 页
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板书设计 Module 6Unit 1 Happy birthday Happy birthday！Here’s your...Thank you. 三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 6Happy birthday! 课 型新授课课 时第二课时教学目标知识与技能能够熟练运用句型“What’s this? It’s a…”及“Here’syour...Thank you.”。过程与方法读，说情感态度价值观培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英语，能体谅同伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正。教材分析教学重点熟练运用句型“Here’s your...Thank you.”教学难点在情境教学中将“Here’s your...Thank you.”结合在一起运用。学 具录音机、单词卡片、学习用品。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课游戏导入教师把课前准备的学习用品放在一个袋子里，取出一个问：What’s
放录音1.自主学习活动3Whose birthday is it?What does the woman give toSam?Is Sam happy?2.听录音跟读小组合作1.师生合作展示在讲
桌上放几件物。品然后将它们交给不。的学生同学生再把物品
交还Here is your…”给师，生：“师：Thank you. 2.四人小组
内展示反馈Here表演以上活动。’s your book.Here’s your book and ruler.Here’s your bag. Thank you.释难解疑 Here’s your cap ，Sam. Thank you 第 4 页
自主学习1.播放活动3录音2.再
填空Here’s ， a ，。 this， thank， birthday Amy: Hello, Sam. Happy !Sam: you, Amy.Amy: your present.Sam: Oh, Amy, what’s ? A pencil?Amy:No, it’s pen.2.熟练运用Here’s your…进
行句子接龙。3.四人一组合作，表演发物品情境，
然后展示。作业设计选择正
确 （ ）1. Here’s答案：your cake,Sam！A.这是你的
蛋糕，萨姆B！.这是你的,萨姆？（ ）2.蛋糕吗 Here’s your cap,Sam！A.这是你的
帽子吗，萨姆？这是你的.B帽子,萨姆 H（ ）3.！ere’s your pencil,Lingling！A.这是你的
钢笔，玲玲！B这是你的.铅笔,玲玲ha（ ）4.W！t’s this?A.谢谢。 B.这是什么
？板书设计Module 6Unit 1 Happy birthday Here’s your...Thank you. 第 5 页
拓展训练1.选词
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