第三课 弘扬优秀家风第一单元 我们一家人②课时


播放动画《耕读传家》


太爷爷家的家风是什么？>>01 注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更要传承下去。>>02


活动一：辨析 有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。 你同意这种观点吗？说说你的理由。


没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。


活动二：分享家风故事1.小组交流。2.你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些启示？


优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征或痕迹。


活动三：小小宣传员 家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开“传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发扬光大呢？


1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来，动笔记录，整理成册。2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算怎么实施宣传活动？说一说你的想法？活动三：小小宣传员


活
动
形
式
：
活动三：小小宣传员


1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。2.推选出组长，策划活动方案。活动三：小小宣传员


最佳宣传员5名。
拓展提高布置课后任务：1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。2.投票评出


堂总结 传承和弘扬优秀家风， 从
小事做起，从自身做起。每个人都
可以成为优秀家风的传播
者。让优秀的家风代代
相传。
课