2019年高考化学第二轮复习总结　　2019年高考化学第二轮复习总结由查字典化学网小编为大家整理2019年高考化学第二轮复习总结。仅供参考。一、重视实验的复习化学实验考查从化学仪器、基本操作到实验评价，考查力度越来越大，细节也越深入，复习过程中对经典实验的操作、现象等复习到位，不能含糊。二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条：（1）原子结构（2）元素周期律、周期表（3）分子结构、晶体类型（4）化学反应与能量（热化学方程式）（5）反应速率与化学平衡（6）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（7）氧化还原原理的应用（8）典型的非金属卤素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）碱金属（13）镁铝铁（14）同分异构（15）烃及其衍生物（16）糖类、蛋白质、油酯（17）有机合成材料（18）物质的量及计算（19）化学式和结构式计算（20）方程式计算（22）化学实验常用仪器及操作（23）实验室制法（24）物质的检验、分离、推断（25）化学实验设计因为化学内容比较简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式第 1 页


趣，而且
能加深对知识的理解和运用。(3)与计算结合复习元素及其化合物的
性质时，将定性深化为定量是必不可少
的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又
可提高学生的分析和计算能力。四
、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力第 2 页
书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。三、抓好“三个结合”，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。(1)与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。(2)与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴


题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻
理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。（2）第一轮复习中也要
适当穿插综合模拟训练。（3）
把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素
丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答范，实验现象和操作规范等。规（4）注重
做题的质量，提高解题速度。化学知识掌握的程度，学习能力的大小的
甄别都是靠考试做题来体现的，所以解
答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识，
熟练知识，提高运用知识的能力。做题中要建立自己
的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想
验证等），做题后注意总结反思（反思知识、反思方法和
技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），
长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。五
、复习教学中的基本要求（
研究考纲、考点、考题，把握高考复习方向学生在
备课时必须先认真的研究“三考”，既熟读考纲的基本要求，从中
了解命题要求，明确复习要点；查找近五年的高考
试题考题中相关内容，列表分析、归纳,领会高考在
相应知识点上的考查方式，把握试题的变化规律。在用第 3 页
（1）加强


资料设计教案时中将“三考”与教材的梳理、例题
的分析、练习的设置有机的相结合，提高复习的针对性
和实效性。紧扣
教材,狠抓双基，构建化学主干知识网络针
对化学的特点，高考复习中必须对教材知识进行系统的总结，
连点成线，发散成知识网，以便于学生的回忆再现。例如
复习元素及其化合物这部分内容时，可以先以“元素→
单质→氧化物（氢化物）→酸→盐”为主干，找出相应的单质、化合物，
然后从“结构→性质→用途→制法→存在”
五个方面进行发散，以“反应方程式→现象→实验方法”为
具体内容，落实每一种物质化学性质的整理。在教学时，
根据本班的具体情况，采取自主总结的方式或第一轮复习
资料上的学案，要求学生通过联想法、对比法“回忆
课本→查阅课本→整理课本”完成网络式的知识清单，把各部
分知识按其内在的联系进行整理、归纳、理解和记忆
，要切实做到重视课本而不完全依赖课本，形成一个系统
的主干知识体系，在头脑中进行有序储存。第 4 页
第一轮复习