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作者很懒没有写任何内容
里/挣脱第
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课时作业(一)[1 祖国啊，我亲爱的祖国]1.给下列加点字注音。干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( )胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )纤绳( ) 淤滩( ) 簇新( )2.依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是( )每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之 ，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之 ，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之，为之感动……A.沉醉 奋斗 描画B.奋斗 沉醉 描画C.奋斗 描画 沉醉D.沉醉 描画 奋斗3.下列句子中没有语病的一项是( )A.在成都市××局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。4.下列说法有误的一项是( )A.舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。B.本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。C.本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。D.这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。5.下列诗句的朗读停顿有误的一项是( )A.我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网
雪被下/的胚芽；/古莲我/是/你挂着眼泪/笑涡C.的我/是/新
刷出的/雪白的起跑绯红/线；是/的黎明/正在/喷薄D.——祖国啊，/我亲爱的/祖国6.请从
备选事物中任选一个，参照示例中的仿修辞，写一句话，句式不限。备选
事物：月亮 枯叶 小[溪示例] 阳光
：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。7.阅
读材料，从以下任务中任选一项完成。“为你读诗”是一个
公众网络艺术台平，它用诗歌
吟读的方式达表情感，推动诗歌成为当代中国人的日
常生活方式，倡导意生活。诗“为你读诗”希望通过
海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。[任务
台] 你想在“为你读诗”平一为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮他，请件
同意你的请求。[任务
二] 你想在“为你读诗”平台听到名知音乐人周杰伦主诗。给读编写一请封件，邮
他向周杰伦发出邀请。要求：①目
的明确，理由合，理表达得体；②正书确写汉字，准确使用标点，规范用运
不得③120字左右；④语言；透露个人信息。(一)阅
读下面的诗歌，回答问题。一句话闻
一多有一句话说
出就是祸，有一句话能点得着
火。别看五千年
没有说破，你
猜得透火山的缄默？说不
定是突然着了魔，突然青天里
一个霹雳爆
一声：第
2 页
B.我/是/你
们的中国！”这话教我
今天怎么说？你不
信铁树开花也可，那么
有一句话你听着：等火
山忍不住了缄默，不
要发顿，伸舌头抖，脚，等
到青天里一个霹雳爆
一声：“咱
们的中国！”8.这首诗
以什么为中心进行构思？表达了诗人怎样的思想感情(3？分)9.诗中多处运
用比喻来表达咱人对“诗们的中国”如火请热爱的，找出两处试作析。(4分分)10.同是爱国主
题的诗歌，舒婷的《祖国国啊，祖爱的我亲》和闻一多的《一句话》风格却迥然
不同。请你比较一下他们的诗歌在风格上分(2的不同。)(二)阅
读下面的诗歌，回答问题。长城谣席慕蓉尽管城上城
下争战了一部历史尽管夺
了焉支又还了焉支多
少个隘口有多少次悲欢啊你
永远是个无情的建筑蹲踞
在荒莽的山巅冷眼看
人间恩怨为
什么唱你时总不能成声写你不能成
篇而一
提起你便有烈火焚起第
3 页
“咱
中有你万里的躯体有你
千年的面容有你的
云 你的树 你的风敕勒川
阴山下今宵月色应如水而黄河
今夜仍然要从你身旁流过流
进我不眠的梦11中.这是一首借
景抒人诗，诗情所借的景物 是 、 ，所抒发的感情是 、 。(4分)12.第一节诗中，高
度概括了长城的历史的句子是：。(2分)13.在第
三诗人节诗中，提到“敕勒川”“阴有”“山”，黄河什么用意分(3？) 答题技
法 详见《听课手册4P21》.诗中的“你”指
代什么？这样写有什么好处3(？分)15.请从诗中
任找一个富有表现力的词语进行赏析(。3分)16.结合
学你习《国祖，我亲爱的祖国啊》的收获，仿照下面的小诗，重新选择一种意象故乡，再写一首表达你的情感。
的海波呵！你
那飞溅的浪花，从前
怎样一滴一滴地敲我的磐石，现在
也怎样一滴一滴地敲我的心弦。写作
技法 详见《听课手册》P2详解详
析1. biě bó wō pēi wn
ǎɡ suì qiànyū cù2. [解
析] C 选词填语，不仅要区分和语词意义在用法上的差应别，还当注第词语在意
4 页
火
境中的前应后照。合结语呼境，可知“奋斗”与“牺牲”应，“描画”与“歌咏”呼应“沉醉”呼与“感动”
应。3. [解
析] A B项，“素质”与“改善”搭配改，将“不当善”改为“提高”；C项，“大约”与“左右”重
复，删去其否；D项，“避免……不再发生”，一定不当，可去“不再删”。4. [解
析] C 第一节的意象所体现出的是祖国沧桑、沉重的过，去表达了诗人对祖国深
沉的爱，并未5. 表达自豪之情。B6. [解
析] 此题考查句子的仿写。解答此先题首，明确题要干的要求；分后然析例所给的
句，结合“温柔地亲吻着我的脸庞”可知例句运用了拟人的修辞进法手，而句以明确仿可
要从拟人的角度入手；最后从所给词语中选取一个，运用拟人的修辞手法进行仿写即可。[答
案] (示例一)月亮：我抬柔望天，头亮温月地注视着我；我举步行走，默亮默月伴地
我走那夜路。(示例
二)枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头投飘落，入大地的怀抱。(示例三)小
溪：小溪一路欢歌，奔向远方。7. (示例
一)任务一：我是一个九年级的学生，即将离我的开，母校离的开亲爱老师和我学，同
很舍“得。不为你读诗”是一个能很好网表达情地的感络平台，我想借助平台读一他诗，让首
们听到我的声，音表达我对母校的留对恋，老也师、学的爱，同给己自留个一
纪念，希望您能同意我的请求。(示例
二)任务二：我是一个九年级在学生，“的为你读诗”紧张的学习生活之余带给我
了来轻松和快是。我和乐的同学都我周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声他音
歌词的常化用古典诗词，如果让他一读诗歌朗，定很有味道。相伦信周杰读诗会让更青年多
人走近诗歌，希望您能满足我的愿邀请望，他来为大家读诗。8. [解
析] 找出诗歌中反复出现的句子，即可明确构思的中心以及诗人所要表达的感情。[答
案] 这首诗以一句话——“咱心的中国们”为中进行思构对。表达了人诗醒觉国的中
终将如霹雳般震惊世界的信心以及愿为振兴中国而奋斗和献身的决心与勇气。9. 示例：“铁树
开喻花”建比咱设“们的中国”艰难万分，但终会事为成实；“青天里
一个霹雳”比喻人民的反抗力量之大。10. [解
析] 分别从两首诗中找出相明确关意象，诗歌抒情的方式。[答
案] 舒婷的《国祖啊，我亲爱的祖国》是通过一系列的意象折婉曲委地抒，情闻一多的
《一句话》则是直白热烈地抒情。第
5 页
语
黄河 对故乡的思念 对历史的观照和反思12. 尽管城上城
下争战了一部历史/尽管夺了焉支又还了31焉支. “敕勒川”“阴
山”是诗人的乡故，“黄河”中是华民族的象征，由此可见诗人身居
他乡，心系故园1。4. [解
运] 在诗歌中，析用第二人称便于直抒胸臆，使感情更加浓烈。[答
案] 长城。诗人运用第二人称，不但把长城拟人化，使之具有人的灵性，而且更易于
抒发内.15心的情感。 示例：“流
进我不眠的梦中”中“不眠”一词富有表现力，它把诗人对故乡的思恋之情表达得
真挚而浓厚16。. 示例：故乡
的垂柳啊！你
那飘落的飞花，从前
怎样轻轻地迷乱我的眼睛，现在
也怎样轻轻地撩动我的心灵。第
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11. 长城
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课时作业(一)[1 祖国啊，我亲爱的祖国]1.给下列加点字注音。干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( )胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )纤绳( ) 淤滩( ) 簇新( )2.依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是( )每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之 ，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之 ，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之，为之感动……A.沉醉 奋斗 描画B.奋斗 沉醉 描画C.奋斗 描画 沉醉D.沉醉 描画 奋斗3.下列句子中没有语病的一项是( )A.在成都市××局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。4.下列说法有误的一项是( )A.舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。B.本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。C.本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。D.这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。5.下列诗句的朗读停顿有误的一项是( )A.我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网
雪被下/的胚芽；/古莲我/是/你挂着眼泪/笑涡C.的我/是/新
刷出的/雪白的起跑绯红/线；是/的黎明/正在/喷薄D.——祖国啊，/我亲爱的/祖国6.请从
备选事物中任选一个，参照示例中的仿修辞，写一句话，句式不限。备选
事物：月亮 枯叶 小[溪示例] 阳光
：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。7.阅
读材料，从以下任务中任选一项完成。“为你读诗”是一个
公众网络艺术台平，它用诗歌
吟读的方式达表情感，推动诗歌成为当代中国人的日
常生活方式，倡导意生活。诗“为你读诗”希望通过
海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。[任务
台] 你想在“为你读诗”平一为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮他，请件
同意你的请求。[任务
二] 你想在“为你读诗”平台听到名知音乐人周杰伦主诗。给读编写一请封件，邮
他向周杰伦发出邀请。要求：①目
的明确，理由合，理表达得体；②正书确写汉字，准确使用标点，规范用运
不得③120字左右；④语言；透露个人信息。(一)阅
读下面的诗歌，回答问题。一句话闻
一多有一句话说
出就是祸，有一句话能点得着
火。别看五千年
没有说破，你
猜得透火山的缄默？说不
定是突然着了魔，突然青天里
一个霹雳爆
一声：第
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B.我/是/你
们的中国！”这话教我
今天怎么说？你不
信铁树开花也可，那么
有一句话你听着：等火
山忍不住了缄默，不
要发顿，伸舌头抖，脚，等
到青天里一个霹雳爆
一声：“咱
们的中国！”8.这首诗
以什么为中心进行构思？表达了诗人怎样的思想感情(3？分)9.诗中多处运
用比喻来表达咱人对“诗们的中国”如火请热爱的，找出两处试作析。(4分分)10.同是爱国主
题的诗歌，舒婷的《祖国国啊，祖爱的我亲》和闻一多的《一句话》风格却迥然
不同。请你比较一下他们的诗歌在风格上分(2的不同。)(二)阅
读下面的诗歌，回答问题。长城谣席慕蓉尽管城上城
下争战了一部历史尽管夺
了焉支又还了焉支多
少个隘口有多少次悲欢啊你
永远是个无情的建筑蹲踞
在荒莽的山巅冷眼看
人间恩怨为
什么唱你时总不能成声写你不能成
篇而一
提起你便有烈火焚起第
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“咱
中有你万里的躯体有你
千年的面容有你的
云 你的树 你的风敕勒川
阴山下今宵月色应如水而黄河
今夜仍然要从你身旁流过流
进我不眠的梦11中.这是一首借
景抒人诗，诗情所借的景物 是 、 ，所抒发的感情是 、 。(4分)12.第一节诗中，高
度概括了长城的历史的句子是：。(2分)13.在第
三诗人节诗中，提到“敕勒川”“阴有”“山”，黄河什么用意分(3？) 答题技
法 详见《听课手册4P21》.诗中的“你”指
代什么？这样写有什么好处3(？分)15.请从诗中
任找一个富有表现力的词语进行赏析(。3分)16.结合
学你习《国祖，我亲爱的祖国啊》的收获，仿照下面的小诗，重新选择一种意象故乡，再写一首表达你的情感。
的海波呵！你
那飞溅的浪花，从前
怎样一滴一滴地敲我的磐石，现在
也怎样一滴一滴地敲我的心弦。写作
技法 详见《听课手册》P2详解详
析1. biě bó wō pēi wn
ǎɡ suì qiànyū cù2. [解
析] C 选词填语，不仅要区分和语词意义在用法上的差应别，还当注第词语在意
4 页
火
境中的前应后照。合结语呼境，可知“奋斗”与“牺牲”应，“描画”与“歌咏”呼应“沉醉”呼与“感动”
应。3. [解
析] A B项，“素质”与“改善”搭配改，将“不当善”改为“提高”；C项，“大约”与“左右”重
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析] C 第一节的意象所体现出的是祖国沧桑、沉重的过，去表达了诗人对祖国深
沉的爱，并未5. 表达自豪之情。B6. [解
析] 此题考查句子的仿写。解答此先题首，明确题要干的要求；分后然析例所给的
句，结合“温柔地亲吻着我的脸庞”可知例句运用了拟人的修辞进法手，而句以明确仿可
要从拟人的角度入手；最后从所给词语中选取一个，运用拟人的修辞手法进行仿写即可。[答
案] (示例一)月亮：我抬柔望天，头亮温月地注视着我；我举步行走，默亮默月伴地
我走那夜路。(示例
二)枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头投飘落，入大地的怀抱。(示例三)小
溪：小溪一路欢歌，奔向远方。7. (示例
一)任务一：我是一个九年级的学生，即将离我的开，母校离的开亲爱老师和我学，同
很舍“得。不为你读诗”是一个能很好网表达情地的感络平台，我想借助平台读一他诗，让首
们听到我的声，音表达我对母校的留对恋，老也师、学的爱，同给己自留个一
纪念，希望您能同意我的请求。(示例
二)任务二：我是一个九年级在学生，“的为你读诗”紧张的学习生活之余带给我
了来轻松和快是。我和乐的同学都我周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声他音
歌词的常化用古典诗词，如果让他一读诗歌朗，定很有味道。相伦信周杰读诗会让更青年多
人走近诗歌，希望您能满足我的愿邀请望，他来为大家读诗。8. [解
析] 找出诗歌中反复出现的句子，即可明确构思的中心以及诗人所要表达的感情。[答
案] 这首诗以一句话——“咱心的中国们”为中进行思构对。表达了人诗醒觉国的中
终将如霹雳般震惊世界的信心以及愿为振兴中国而奋斗和献身的决心与勇气。9. 示例：“铁树
开喻花”建比咱设“们的中国”艰难万分，但终会事为成实；“青天里
一个霹雳”比喻人民的反抗力量之大。10. [解
析] 分别从两首诗中找出相明确关意象，诗歌抒情的方式。[答
案] 舒婷的《国祖啊，我亲爱的祖国》是通过一系列的意象折婉曲委地抒，情闻一多的
《一句话》则是直白热烈地抒情。第
5 页
语
黄河 对故乡的思念 对历史的观照和反思12. 尽管城上城
下争战了一部历史/尽管夺了焉支又还了31焉支. “敕勒川”“阴
山”是诗人的乡故，“黄河”中是华民族的象征，由此可见诗人身居
他乡，心系故园1。4. [解
运] 在诗歌中，析用第二人称便于直抒胸臆，使感情更加浓烈。[答
案] 长城。诗人运用第二人称，不但把长城拟人化，使之具有人的灵性，而且更易于
抒发内.15心的情感。 示例：“流
进我不眠的梦中”中“不眠”一词富有表现力，它把诗人对故乡的思恋之情表达得
真挚而浓厚16。. 示例：故乡
的垂柳啊！你
那飘落的飞花，从前
怎样轻轻地迷乱我的眼睛，现在
也怎样轻轻地撩动我的心灵。第
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11. 长城
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